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2014高考作文素材网：“时间”
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【文题设计】阅读下面的材料。根据要求作文：
有一种东西，人们永远触不到，看不着，却总能感觉它的存在，有一种东西，人们都极力地遮掩，却永远挡不住它匆匆的脚步;有一种东西，人们愿用一切代价去换取，却没有任何一种珍宝能衡量它的价值……这便是时间了。
请以“时问”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围内。
注意：
①立意自定;
②文体自选;
③题目自拟;
④不少于800字。
【写前指导】这个题目要考查的是考生的形象思维和感悟能力。时间人人拥有，对于时间的态度也是各有不同。感叹人生短暂、时光易逝是文学中一个永恒的主题，考生如果回忆一下相关的作品，不难从中受到有益的启发。
可以“要学会如何重视今天”为论点，首先开门见山点明论点，接着具体阐述过多担心明天的无谓之处，再来对“重视今天”的含义进行说明，区别辨析“重视今天”与“得过且过”，然后进一步阐述“重视今天”与“追求明天”的辩证关系，最后总结全文，再次强调论点。
可以“珍惜时间”为论点，首先点明时间的宝贵性.接着具体阐述时间的宝贵在于一去不返并引出论点;然后用引证法和例...
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2014高考作文素材网：“时间”的相关文章
关于“追求”——高考作文素材精粹
【文题设计】阅读下面的材料。根据要求作文：
每个人都有自己的梦想。每个人都期待着梦想成真，每个人也都或多或少或长或短地追求过、奋斗过。但是人生的结局却不同。
每个人都追求过成功，每个人走向成功的途径都不相同，每个人在人生追求过程中的感受都不相同。
请以“追求”为话题作文。
注意：
①立意自定;
②文体自选;
③题目自拟;
④不少于800字。
【写前指导】有人曾问三个砌砖的人：“你们在做什么呢?”
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高考作文素材大全：【友谊】
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【文题设计】阅读下面的材料。根据要求作文：
从前有两个商人，一个出海贸易，一去杳无音讯，另一个就担负起替他养家的重担。一晃便是二十年;二十年后。出海者携巨金归来，朋友却已溘然长逝。痛哭之后。出海者将自己家产的大半送给了朋友的家...[ 查看全文 ]
2014高考作文素材积累：关于失去
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【文题设计】阅读下面的材料。根据要求作文：
泰戈尔说：“如果你因失去太阳而流泪，那你也失去群星了。”这看似平常实则深刻的哲理名言帮我们架通了一座将失望化为希望，将痛苦化为快乐的桥。让我们明白了获得是一种幸福，失去是另一种幸福，明白了拥有什么...[ 查看全文 ]
高考作文素材网：压力
【文题设计】阅读下面的材料.根据要求作文：
在奥运会上，我国运动员中不少名将失手。而黑马却不时杀出。前者说，压力太大，影响了发挥;后者说，没有压力，发挥了高水平。看来，压力很可怕。是个坏东西。然而，人们又说，井无压力不喷油，人无压力轻飘飘。看来，压力又不可少。到底应该怎样认识和对待压力呢?
请以“压力”为话题。写一篇文章。
注意：
①立意自定;
②文体自选;
③题目自拟;
④不少于800字。
【写...[ 查看全文 ]
高考作文素材积累与运用：苦难
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【文题设计】阅读下面的材料。根据要求作文：
中国的教育家孟轲说：“天将降大任于斯人也。
必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行扶乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。
法国的小说家巴尔扎克说：“苦难对于天才是块垫脚石，对能干的人是财...[ 查看全文 ]
2014高考作文素材精粹：谈谈公平
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一座庙里的石地板，对香客膜拜、香火不断的石佛像愤愤不平：“你我同是石头。来自同一座山，为什么你能高高在上，享受千人朝拜、万人供奉?”佛像略一沉思后微笑说：“贤事，世间事大体是十分公平的。你我的确材料相同!来自同一座山，但在你出山之前，师傅只是嚓嚓几下子，把你劈得方方正正送出山。在你走后的3年中，师傅对我砍呀、凿呀、刻呀、磨呀，从未间断。我才成了今天的样子...[ 查看全文 ]
高考作文素材积累：时尚
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【文题设计】阅读下面的材料，根据要求作文：走上街头，不时与光头遭遇，有人说，那是做作;有人说，那是时尚;打开电视，常常与长发男人“邂逅”，有人说，那是招摇，有人说，那是时尚;走进乡村网吧，有人说，那是瞎泡，有人说，那真够时尚。...[ 查看全文 ]
2014高考作文素材网：和“创造”有关的话题
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【文题设计】阅读下面的材料。根据要求作文：
一天，火石被钢铁猛地打了一下，它吃惊而愤慨地说：“你到底是怎么回事呀?你准是认错人了。因为我根本就不认识你啊。别来搅扰我吧，要知道我是与世无争的!”
钢铁望着石头微笑着答道：“如果你稍微耐心。就会...[ 查看全文 ]
以“创新”为话题——高考作文素材
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(1)“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”(江泽民)
(2)“如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。”(高尔基)
(3)“如果学生在学校里学习的结果，是使自己...[ 查看全文 ]
2014高考话题作文素材：有关“信念”
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画家史国良从小家境贫寒，但喜欢画画。他每画一幅画都拿给班主任申老师看。老师总是说他画得好，说只要坚持画下去，一定会成为一个了不起的画家。中老师的肯定。坚定了他的信念。史国良后来果然成为着名画家。
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