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2014高考语文寒假词类活用测验（含解析）
同学们，假期既是休闲、放松的时候，又是学习提高的佳期，善学的学生，总会合理利用假期，给自己充电，为自己的下学期学习打下一个坚实的基础。为了帮助同学们度过一个充实而有意义的假期，留学群高考频道特地准备了一些假期学习套餐，希望同学们依时完成，同时，也希望家长能督促子女完成。祝大家节日快乐!
2013年部分省市高考试题汇总
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2014高考语文寒假古今异义训练（含解析）
同学们，假期既是休闲、放松的时候，又是学习提高的佳期，善学的学生，总会合理利用假期，给自己充电，为自己的下学期学习打下一个坚实的基础。为了帮助同学们度过一个充实而有意义的假期，留学群高考频道特地准备了一些假期学习套餐，希望同学们依时完成，同时，也希望家长能督促子女完成。祝大家节日快乐!
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2014高考语文寒假一词多义训练（含解析）
同学们，假期既是休闲、放松的时候，又是学习提高的佳期，善学的学生，总会合理利用假期，给自己充电，为自己的下学期学习打下一个坚实的基础。为了帮助同学们度过一个充实而有意义的假期，留学群高考频道特地准备了一些假期学习套餐，希望同学们依时完成，同时，也希望家长能督促子女完成。祝大家节日快乐!
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2014高考语文寒假通假字练习（含解析）
同学们，假期既是休闲、放松的时候，又是学习提高的佳期，善学的学生，总会合理利用假期，给自己充电，为自己的下学期学习打下一个坚实的基础。为了帮助同学们度过一个充实而有意义的假期，留学群高考频道特地准备了一些假期学习套餐，希望同学们依时完成，同时，也希望家长能督促子女完成。祝大家节日快乐!
题组一 通假字
1.下列各句中有通假字的一项是()
A.羽扇纶巾
B.大江东去，浪淘尽、千古风流...[ 查看全文 ]
2014高三语文寒假诗歌鉴赏综合题（含解析）
同学们，假期既是休闲、放松的时候，又是学习提高的佳期，善学的学生，总会合理利用假期，给自己充电，为自己的下学期学习打下一个坚实的基础。为了帮助同学们度过一个充实而有意义的假期，留学群高考频道特地准备了一些假期学习套餐，希望同学们依时完成，同时，也希望家长能督促子女完成。祝大家节日快乐!
1.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
苦寒行
刘克庄
十月边头风色恶，官军身上衣裘薄。
押衣敕...[ 查看全文 ]
2014高考语文寒假评价观点态度（含解析）
同学们，假期既是休闲、放松的时候，又是学习提高的佳期，善学的学生，总会合理利用假期，给自己充电，为自己的下学期学习打下一个坚实的基础。为了帮助同学们度过一个充实而有意义的假期，留学群高考频道特地准备了一些假期学习套餐，希望同学们依时完成，同时，也希望家长能督促子女完成。祝大家节日快乐!
题组三 评价观点态度
5.(2011·高考北京卷·原文见第二节)这首诗是张耒为教育自己的孩子而作，请...[ 查看全文 ]
2014高三语文寒假评价思想情感单元练习
同学们，假期既是休闲、放松的时候，又是学习提高的佳期，善学的学生，总会合理利用假期，给自己充电，为自己的下学期学习打下一个坚实的基础。为了帮助同学们度过一个充实而有意义的假期，留学群高考频道特地准备了一些假期学习套餐，希望同学们依时完成，同时，也希望家长能督促子女完成。祝大家节日快乐!
题组二 评价思想情感
3.(2011·高考广东卷)阅读下面的宋词，然后回答问题。
减字木兰花
苏...[ 查看全文 ]
2014高考语文寒假概括主旨练习（含解析）
同学们，假期既是休闲、放松的时候，又是学习提高的佳期，善学的学生，总会合理利用假期，给自己充电，为自己的下学期学习打下一个坚实的基础。为了帮助同学们度过一个充实而有意义的假期，留学群高考频道特地准备了一些假期学习套餐，希望同学们依时完成，同时，也希望家长能督促子女完成。祝大家节日快乐!
题组一 概括主旨练习
1.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
对 雪[来源:Z|xx|k.Com]
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2014高三语文寒假诗句鉴赏知能闯关
同学们，假期既是休闲、放松的时候，又是学习提高的佳期，善学的学生，总会合理利用假期，给自己充电，为自己的下学期学习打下一个坚实的基础。为了帮助同学们度过一个充实而有意义的假期，留学群高考频道特地准备了一些假期学习套餐，希望同学们依时完成，同时，也希望家长能督促子女完成。祝大家节日快乐!
1.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
书边事
张 乔
调角断清秋，征人倚戍楼。
春风对青冢，白日落...[ 查看全文 ]
2014高考语文寒假对语言风格的鉴赏复习
同学们，假期既是休闲、放松的时候，又是学习提高的佳期，善学的学生，总会合理利用假期，给自己充电，为自己的下学期学习打下一个坚实的基础。为了帮助同学们度过一个充实而有意义的假期，留学群高考频道特地准备了一些假期学习套餐，希望同学们依时完成，同时，也希望家长能督促子女完成。祝大家节日快乐!
题组三 对语言风格的鉴赏
5.(2012·山东烟台期中)阅读下面两首诗，简要评析每首诗的语言风格。
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