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2014中考语文《论语》十则复习：简答
中考语文复习的过程，其实就是训练的过程。这里的“训练”是广义的训练，包括听、说、读、写、背，狭义的训练理解为就是做习题，做习题是必要的，通过做习题来验证、反馈，达到巩固知识与提高能力的目的。
第10课 《论语》十则 P43
简答
1、“学而时习之，不亦悦乎?”你是怎样理解孔子所说的“学”与“习”之间的关系?
答：孔子将“学习”与“复习”即“学”与“习”两个密切结合起来，在“学(学习)”中掌握基本的知识和技能，在“习(复习)”中巩固和加深所学的知识和技能。
2、“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话阐述了学习和思考的哪种关系?
答：阐述了学习和思考的辩证关系，认为二者不可偏废。
3、从第六、七则中，你得到了怎样的启示?
答：在生活中，作为个人，要善于学习，善于反省，不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处。
4、孔子说“岁寒，然后知松柏之后凋也。”这句话揭示了松柏怎样的品质?你从中获得怎样的启示?
答：高洁傲岸、不畏严寒。我从中获得的启示是君子的风度和才能只有经历考验后才能体现出来。
5、请至少写出3个出自《<论语>十则》的成语，并正确理解这些成语的含义。 答：不亦乐乎、温故知新、知之为知之，不知为不知、见贤思齐、三人行必有我师、择善而从、任重道远、死而后已、己所...
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2014中考语文《论语》十则复习：简答的相关文章
2014九年级语文《论语》十则备考：句子翻译
同学们在中考语文复习阶段可以从课本中选取一些重点课文，利用早读的时间，要求背诵的背诵，不要求背诵的要反复读，重新领悟、巩固文章的主题思想和写作特点以及学习重点;每周从课外至少选一篇精美的文章，在佳作欣赏课上彼此交流自己推荐的文章，从文章的语言、构思、立意、写作方法等方面谈理解、谈感受、谈启示，从而促进写作能力的提高。
第10课 《论语》十则 P43
句子翻译
1、温故而知新，可以为师矣。
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2014初三语文《论语》十则资料：词语解释
在浩如烟海的试题中，特别是各地历年的中招试题、模拟试题，有一些试题设计比较精巧，可以从中选出具有典型性、灵活性、实用性的小题进行训练，比如：古诗词的理解性背诵、文学知识、口语交际、修辞方法、语病修改等。更重要的是，让同学们接触一些中招试题，可以明确中招试题的命题意向，撑握中招试题的解题思路和技能，为参加中招考试作好心理上和技能上的准备。
第10课 《论语》十则 P43
一、词语解释
1、学而...[ 查看全文 ]
2014中考语文《童趣》复习：简答
在同学们面临人生中第一次关键考试，各种压力巨大的情况下，我们应想方设法在复习中给自己带来乐趣，释放压力，让同学们以乐观、自信的良好精神状态投入到紧张有序的复习当中去。可以这样说，有“乐”引导，复习方法才会起到效果，没“乐”引导，再好的复习方法也不会有好的复习效果。有了复习的乐趣，复习方法才能真正地得到落实，起到效果。
第5课 童趣 P19
沈复
简答
1、文章围绕物外之趣，写了哪几件事?
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2014九年级语文《童趣》备考：句子翻译
不管同学们选用怎样的复习策略和方法，在整个中考语文复习过程中，都应体现出一个“乐”字。要感受到复习时是轻松愉快的，和老师在一块是和谐快乐的。有了这种积极、轻松、愉悦的情绪状态，同学们就有了复习的主动性、自觉性，精神振作，就能达到事半功倍的复习效果。
第5课 童趣 P19
沈复
句子翻译
1、夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中。
翻译：夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。
2...[ 查看全文 ]
2014初三语文《童趣》资料：词语解释
进入中考复习阶段，学生面临对未来担忧的巨大压力，同时对各科学习效果好坏的迷茫。压力需要找到释放的途径;迷茫也要找到出路。客观的说，学生的中考成绩并不是由复习决定的，但毋庸置疑，中考前的复习对学生的中考成绩有着较大影响，从某种程度上说，能不能复习得好，决定着能不能考得好。所以，搞好考前复习至关重要，轻视不得。
第5课 童趣 P19
沈复
一、词语解释
1、项为之强。项：颈，脖颈。“强”读ji...[ 查看全文 ]
2014中考语文古诗词复习：填空式默写(课外)
中考语文古诗词常见考点：理解诗意。考查对诗词字词句的理解、内容的归纳概括、哲理的分析、作品的思想感情。感知形象。借助联想和想象，感知诗词中的景物、形象，体会作品的意境、情境，领悟作者的情感。品味语言。考查词语的锤炼、句子的推敲、名句的领悟、修辞的效果和诗的节奏韵律等。分析技巧。主要指对表现手法、修辞手法、表达方式、典故运用、巧妙构思等进行分析评价。
理解性默写
1、曹操的《龟虽寿》一诗中最能体...[ 查看全文 ]
2014九年级语文古诗词备考：填空式默写(课外)
中考语文复习时应强化如下四个环节:1.领悟含义。对背诵的诗文,要领悟其含义，特别是其中的关键字词,要真正弄懂。2.圈点强记。对诗文中的易混字、易错字,要用红笔圈点出来,以激起有意注意，重点把握。3.边诵边写。在记忆时,可边背诵,边用笔写出上下句或句中的关键字,以防“口是手非”。4.规范书写时要做到“三清”“三不”。“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不写潦草字,不写异体字和不规范...[ 查看全文 ]
2014初三语文古诗词资料：理解性默写（课内）
学习语文需要日常的积累,没有积累的语言是苍白的,没有积累的学习是徒劳的。有了厚实的积累才能激活思维,能触类旁通。初中阶段语文学习的主要任务,首先是积累大量的语言材料,其次才是理解和运用。
理解性默写
第14课 《论语>十则》 P43
1、阐述学习与思考辩证关系的句子是“学而不思则罔，思而不学则殆。”
2、在生活中，表示既要善于学习他人好的东西，又要善于从不好的方面吸取教训时，我们常会引用《...[ 查看全文 ]
2014中考语文古诗词复习：填空式默写(课内)
新学期的开始，也意味着初三学年将进入一个最紧张、最繁忙的时期，如何搞好初三语文的复习，如何使同学们在初中阶段的最后几个月学有所获，在中考考场上交一份令学校、家长、自己满意的答卷，这是我们大家共同关心的一个重要问题。
填空式默写
1、潮平两岸阔，风正一帆悬。 ——王湾《次北固山下》
2、海日生残夜，江春入旧年。 ——王湾《次北固山下》
3、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ——白居易《钱塘湖...[ 查看全文 ]
池州2013中考语文真题及答案分享
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