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高考前一天的准备工作
留学群高考栏目为您收集了《高考前一天的准备工作》,我们希望每一位高考考生都能找到自己最好的状态,发挥出最好的成绩!
高考前一天的准备工作
到了最后的时刻,高考前一天我们不必再做其他的无用功,找好状态和做好考前准备才是此刻最重要的事情。
专家建议,考前一天不是尘埃落定万事休,仍有许多事情要做。首先,注意饮食,不要恶补,不要吃易过敏的海鲜类。适当运动,不宜长时间下棋,运动。以免过渡兴奋,使第二天的考试精力受影响。可以听听音乐,但也不宜过长过多。
其次,熟悉考场,准备交通工具。检查考试用品,准考证,文具,准备一个结实耐用的透明文具袋。不要带文具盒(考试要求),选一两只自己喜欢的平常使用顺手的笔。如果有些同学不看书就心理难受,那不妨把第二天第一门的语文常识浏览一遍即可!按平时的休息时间上床睡觉,不应过晚,也没有必要太早,以免早早上床却辗转反侧影响情绪。第二天早上如果早早醒来又不能再次入睡,不妨起来活动,吃早饭,做准备,静思一会,再然后运用心理暗示使自己逐渐兴奋起来。...
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如何调整到最佳的高考状态
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如何调整到最佳的高考状态
关注节律 调整节律
西铁一中心理辅导老师苏芸茹表示,高考前的二十天,考生们应注意两点:
调整不良的生物节律,启用心理暗示激发上午九点和下午三点后的饱满情绪,比如提前半小时或十五分钟对自己正尔八经的说:“我准备好了!”“要考试了!”或想一件易产生兴奋的...[ 查看全文 ]
高考考生要学会自我放松
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高考考生要学会自我放松
高考学子在复习备考时难免会陷入疲劳紧张的状态,我们要根据自己的原因找出对应的解决方法。
备考期间】因长时间复习所造成的疲劳性紧张
【应对招式】渐进式放松法
疲劳性紧张是由于长时间的疲劳累积而成,严重时会出现头脑发涨、精神萎靡的状况。渐进式放松一般遵循“紧...[ 查看全文 ]
高考考生如何克服走神的状态
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高考考生如何克服走神的状态
1、自我暗示法
自我暗示能调动心理活动积极性,有助于注意力的集中。如学习时自言自语地提醒自己,“不要分心”、“努力听讲”;也可找几张小卡片,写上:“专心听讲”、“少壮不努力,老大徒伤悲”等句子,然后把它们放在你平时容易看见的地方,如笔盒里、书桌前...[ 查看全文 ]
高考考生增强自信的七个诀窍
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高考考生增强自信的七个诀窍
同学们如果坚持按照下面方法练习,就能满怀信心,并迎来胜利的那一天。
第一步:成功阶梯步步高。信心的丧失往往是因为不能保证自己能考上理想的大学,如果我们引入概率观念就可以增强信心。我们可以根据自己的实力评估考上各层次大学的可能性,比如...[ 查看全文 ]
高考学生要学会掌握自己的情绪
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高考学生要学会掌握自己的情绪
掌控自己的情绪,我们该向宇航员学习。太空作业是在没有退路的高危环境中进行的,宇航员要时刻保持沉着冷静。学生也一样,心静了,做作业、上课效率都会提高。
教一个让自己“沉下来”的方法——“静心功”,
“静心功”很简单,照着下面的方法...[ 查看全文 ]
不要让失眠影响高考的发挥
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不要让失眠影响高考的发挥
高考来临之前,考生有各种奇怪反常的举动是比较正常的,其实就是内心对高考的恐惧、对高考结果未知的焦虑感觉在作祟。好在小致知道自己的问题,还愿意与别人交流,这些都能不同程度地帮助他缓解这些症状。
要想清除脑海里那些负面的想法,最重要的是要有...[ 查看全文 ]
高考学生要学会适应老师
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高考学生要学会适应老师
自己本学校的教师,没有百分之五十的学生反对,是不能更换的。我始终强调,不能改变世界,就要改变自己:一是尽量适应自己的老师,吸收老师的优点;二是寻找某一学科的顶尖老师,帮助自己迅速提高自己的成绩。这一点更重要。需要提醒大家的是,这些老师一...[ 查看全文 ]
高考复习不要犯同样的错误
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高考复习不要犯同样的错误
犯错误不可怕,可怕的是犯同样的错误,这是尽人皆知的道理。准备高考的过程,就是不断发现问题、解决问题的过程。问题暴露的越充分,解决问题越有可能。关键是如何解决。你在平时的练习中,在填充答案的空白处先划一道竖线,左边写自己的答案,右边写...[ 查看全文 ]
如何从高考复习压力中找回动力
留学群高考栏目为大家收集了《如何从高考复习压力中找回动力》,每一个知识点都不可轻易放弃,一分耕耘一份收获,祝大家高考大胜!
如何从高考复习压力中找回动力:
时间越来越紧,有的同学在压力之下难免陷入心理低谷,如何找回动力?
那么如何进行自主复习呢? 首先要确定成绩目标,不少学生心中都会有一两所理想大学,但是,常常担心达不到目标,心理总忐忑,目标没给他带来活力,却带来了焦虑。这里所说的是成绩...[ 查看全文 ]
高考最后30天备考语文的技巧
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高考最后30天备考语文的技巧:
我们知道语文知识是平常的日积月累,高考只剩下一个月时间,那么要如何复习呢?
一、基础备考:知识回笼,查漏补缺。
众所周知,语文基础知识既多又杂,在经过第一轮复习后,学生对其有一定的掌握,可是难免有一些遗漏或者混淆的地方,这时就需要对知识进行...[ 查看全文 ]