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2014高考文综备考：分析几种气候类型的典型分布区成因

大多数学生经过前期数月的紧张复习，身心俱已疲惫，学习热情有所下降。这时，许多学生的心理发生了微妙的变化，一方面，企盼高考尽快到来，及早结束这种“痛苦的煎熬”;另一方面，随着高考的不断临近，由于惧怕高考失利，又希望高考不要到来，每天都处于焦躁不安的状态中，心神不定。这种情况就是我们常说的“高原现象”，其实“高原现象”并不代表学生的生理极限和学习效率的绝对顶点，这好比是长跑运动中出现的“极点”现象一样，只要咬牙坚持住，度过短暂的困难期，一切都会好转，会越跑越轻松。更多有关2014高考文综的信息可登录留学群文综频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 分析几种气候类型的典型分布区成因 (1)亚马孙平原的热带雨林气候分布典型的原因： ①平原面积广大，赤道从中部穿过，且常年受赤道低压控制; ②来自大西洋的信风带来充足水汽; ③亚马孙平原呈口袋状向大西洋敞开有利于湿润空气深入内陆; ④沿岸暖流增温增湿; ⑤受北、东、南三面地形抬升形成大量降水 (2)非洲北部的热带沙漠气候分布典型的原因： ①受副高和来自大陆的信风控制降水少; ②海岸线平直; ③西岸寒流有减湿作用 (3)欧洲西部的温带海洋性气候分布典型的原因： ①全年盛行西风; ②地形以平原为主，山脉多呈东... [ 查看全文 ]

2014-03-26

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2014高考文综思维模式：影响某地降水多少的因素

高考文综复习时间紧，搞题海战不可取。但必须适量地做一些“真题” (高考题、经典模拟题或例题)，及早找到高考考场感觉，对新情境题型，还要总结解题技巧，寻找对策，以提高应变能力和适应能力。更多有关2014高考文综的信息可登录留学群文综频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 影响某地降水多少的因素：——位置、大气、地形、洋流、植被、水文、人类活动 (1)、位置：主要是海陆位臵对降水的影...[ 查看全文 ]

2014-03-26

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2014高三地理答题思路：影响气温年较差的因素

高中地理每节课或每个专题都要围绕核心内容精选具有代表性的典型例题，通过典型例题的解题分析，一方面，同学们可以掌握核心知识的灵活运用，另一方面，同学们可以通过例题的分析掌握该类问题的分析思路形成规律性的解题模式。在课堂上要注意加强运用例题分析归纳的模式对大家进行解题模式的训练和巩固，使我们牢牢掌握。更多有关2014高考文综的信息可登录留学群文综频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! ...[ 查看全文 ]

2014-03-26

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2014高中地理答题技巧：影响气温高低的因素

高考地理“典例”可以是以前的错题，可以是薄弱知识环节的典型例题，也可以是经典的高考题。同学们把它们归在一起，经常翻看，总结、分析解题的思路，有利于相关知识和方法的迁移。更多有关2014高考文综的信息可登录留学群文综频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 影响气温高低的因素 (1).纬度; (2).地形、地势; (3).下垫面性质(海陆位置、植被状况、洋流等); (4).天气...[ 查看全文 ]

2014-03-26

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2014高考文综备考：影响太阳辐射强度的因素

地图是地理学科的第二语言，是知识和信息的载体，近年的高考几乎是无图不成题，所以，同学们每天都应坚持抽时间看图，变手中的图为“心中的图”，以强化空间概念和图文转化能力。更多有关2014高考文综的信息可登录留学群文综频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 影响太阳辐射强度的因素(即影响大气对太阳辐射削弱作用的因素) (1).太阳高度(即纬度); (2).天气状况; (3).地势;...[ 查看全文 ]

2014-03-26

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2014高考文综思维模式：影响日照时间长短的因素

高考地理每个专题已把相关联的知识点归纳在了一起，同学们可看知识要点，采用“过电影”的方式，在脑海中再现相关内容，一是温故知新，二是对其中薄弱环节可查缺补漏、有针对性地加强。这样，既省时又省力、效果好、针对性强。更多有关2014高考文综的信息可登录留学群文综频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 影响日照时间长短的因素(如重庆市年日照时数仅1200多小时) (1).昼长; (2)...[ 查看全文 ]

2014-03-26

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2014高三地理答题思路：地理事物分布规律

高中地理知识型专题的数量多少、每个专题内容覆盖面的大小，同学们一定要因学情、考情而定，主要针对当年高考的必考模块以及学生的知识薄弱环节设计，因此专题的数量可多可少，内容可细可简，其确定的原则是：①立足双基，突出重点，抓住主干，瞄准关键，充分利用有限的时间，不搞面面俱到。②巩固、完善，查缺补漏。对第一轮中的薄弱环节(知识点)，可在此阶段进行有针对性的强化，以弥补缺陷。更多有关2014高考文综的信息可...[ 查看全文 ]

2014-03-26

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2014高中地理答题技巧：人口和城市分布特点的描述

高考地理主题性专题复习阶段的主要任务有两个：一是巩固第一轮复习成果，加强对知识薄弱环节的突破，并对知识进行重组，形成重点知识点的知识体系，形成知识联系;二是专题的突破，形成对不同问题的分析思路和解题方法。其目的是进一步完善知识体系，使知识得到升华，能力得到提高，应遵循“巩固、完善、深化、提高”的原则。更多有关2014高考文综的信息可登录留学群文综频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! ...[ 查看全文 ]

2014-03-26

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2014高考文综备考：工业特点描述

对高中地理主干知识的复习，同学们要准确地理解其内涵和外延。搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件;多层次多角度全方位疏通每一个知识点。还要对重点知识进行系列整理，理清知识间的横向关系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系框架，形成知识网络图。更多有关2014高考文综的信息可登录留学群文综频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 工业特点描述：工业地位、工业发达程度和技术水平、工业部...[ 查看全文 ]

2014-03-26

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2014高考文综思维模式：农业特点的描述

近几年的文综试卷中地理部分立足于考查地理学科的基础知识、基本原理和规律、基本技能，突出了对地理学科主干知识的考查。更多有关2014高考文综的信息可登录留学群文综频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 农业特点的描述：农业地位、农业地域类型、主要农作物种类和产量、农业各部门结构、耕作方式(铁犁牛耕、机械化等)、制度、经营方式(小农经济、集约化、专业化等)、农业现代化水平，商品...[ 查看全文 ]

2014-03-26

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2014高三地理答题思路：对河流水文特征的描述

高中地理的等值线图，等高线、等温线、等压线(面)、等盐度线、等降水量、等震线、等潜水位线等。这类图有许多共同点，所包括的信息也丰富，是地理试题考查的重点;譬如等值线图就在历次高考中多次出现。同学们不妨从怎样绘制等值线着手，搞清图形的来龙去脉，分清图中等值线的分布规律，通过分析掌握图形所要表示的地理事物的特征，再联系所学过的地理知识进行阐述解题。更多有关2014高考文综的信息可登录留学群文综频道...[ 查看全文 ]

2014-03-26

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