2014九年级化学鉴别一氧化碳二氧化碳的方法的相关文章
2014中考化学几组概念小结
化学学科的表述并不完全等同于中文表述，还要会用所学的化学用语。化学用语的表述比较严密，稍微错一点都可能得不到分。化学学科的表述要考虑到化学方法，要将来龙去脉说清楚：实验的过程，可能出现的现象、结果，说明什么等。更多有关2014中考化学的信息可登录留学群化学频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
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2014初三化学使世界变得更加绚丽多彩
中考化学的非选择题，要求考生用初中所学的化学用语、相应的文字，表达对化学的认识，而考生对这部分题往往不是答不全，就是写了很多答不到采分点，有的考生干脆放弃，因为这样的题只有一分，但对于想在化学提高3至4分的考生，答对这样的题，显得尤为重要。更多有关2014中考化学的信息可登录留学群化学频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
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2014九年级化学实验基本操作高频考点
同学们可以通过考试说明认识中考化学试卷的形式，对试卷长度、试题难易程度等做到了如指掌，并了解考查范围及重点，参照考试说明，细细研读教材。考生可以一手拿教材，一手拿考试说明，参照考试说明上的指引，细读相关内容，比如，质量守恒定律要求体验探究的全过程，就到书上找到相关的实验、图、文字说明，在头脑中形成完整的知识块，按照题意找出答案。更多有关2014中考化学的信息可登录留学群化学频道，欢迎收藏本站(...[ 查看全文 ]
2014中考化学化学实验基本操作小结
考生必须回归教材，由于各省市所使用的教材是不同的版本，在知识点的说明深度上各有侧重，因此，考试说明中的内容与教学要求是有差距的。好好温习考试说明中所列考点，研究其中的题型、示例就显得尤为重要。更多有关2014中考化学的信息可登录留学群化学频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
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2014初三化学实验操作中意外事故小结
从过去几年的中考情况来看，考生的知识缺陷，可以归纳出“五个不强”：化学用语的书写和运用能力不强;图表处理能力不强;提取信息，综合解决问题的能力不强;实验设计能力不强;语言归纳和表达能力不强。最后阶段考生应避免上述常犯错误。更多有关2014中考化学的信息可登录留学群化学频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
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2014九年级化学化合反应与分解反应
同学们复习化学时要加强练习，认真改错。我们面临的最大的敌人就是“遗忘”，要克服遗忘，战胜它的有效武器一是“理解”，二是“重复”。所以不要抱怨老师的唠叨，不要抱怨做过的题又再做。更不能抄作业、抄答案。更多有关2014中考化学的信息可登录留学群化学频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
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2014中考化学互为杂质时的除杂方法
中考题中对基础知识的考查占到60%左右，这就需要记住大量的化学基本概念和原理、物质的性质和用途等等。有些知识必须死记，如：元素符号、化合价、物质的颜色、溶解性、物质的性质等，而基本概念和原理却不能死记，必须理解透彻。近年来对概念、术语等的机械记忆的题目很少，而是重在将概念、原理运用在与化学有密切联系的生产、生活等的实验问题中.这就需要对酸、碱、盐概念的准确把握和对活波金属与酸反应实质的理解。如果死...[ 查看全文 ]
2014初三化学二氧化碳用途及对环境的影响
化学有其“特殊的语言系统，”对化学用语及其它知识点，好学易忘，我们要注意运用一些有效的记忆方法如：韵语记忆、谐音记忆、歌诀记忆等方法把要求记住的内容，轻松记住，如学习氢气还原氧化铜实验时，我们用歌诀帮助记忆：先铺黑粉氧化铜，固定试管稍下倾;再通氢气半分钟，然后点燃酒精灯;粉末变红停加热，试管冷却再停氢;若先点灯易爆炸，若先停氢易氧化。这样既记住了实验步骤，又指出了易错点。更多有关2014中考化学的...[ 查看全文 ]
2014九年级化学二氧化碳性质小结
同学们在学习化学之前准备好两个笔记本，一个“错题本”专记自己在练习、作业、考试中的错题，分析出错的原因，记下正确和好的解法。另一个“妙题集锦”对于一些好的解题方法、解题技巧、解题规律记下来，在考前看一遍能起到事半功倍的效果。更多有关2014中考化学的信息可登录留学群化学频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
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2014中考化学二氧化碳的性质高频考点
同学们复习化学时要及时搞好复习。记忆就是和遗忘作斗争的结果，根据遗忘曲线，防止遗忘最好的办法就是“在遗忘之前及时复习，而不是忘了后再重新记忆。”复习分课后复习、章节复习和综合复习，课后复习要认真阅读当天的内容，对重要内容逐字逐句仔细推敲，力求全面掌握，把课本上的知识消化为自己的知识，并能联系实际加以应用，再此基础上独立完成作业，对自己解决不了的问题，仔细思考后再与同学讨论或请教老师，章节复习和综合...[ 查看全文 ]
