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理由を問う問題

私は最近、外国へいく機会に何回かめぐまれ、諸国の鉄道に乗ってみている。．．．なにからなにまで、ものめずらしいことばかりで、おもしろくてたまらないけれど、外国の鉄道の味を知ってしまったら、日本の鉄道はつまらなくなるかというと、けっしてそうではない。外国での鉄道旅行のおもしろさは、異邦人としてのおもしろさであり、日本のそれとは、味わい方の立場が違うのである。外国の鉄道に乗りながら、日本の鉄道への郷愁を感じることがしばしばであったのも、そのためであろう。（宮脇俊三「鉄道旅行のたのしみ」）問：「外国の鉄道に乗りながら、日本の鉄道への郷愁を感じることがしばしばであった」のはなぜか。 1. 外国の鉄道に乗っていると、異邦人と見られてしまうから。 2. 外国の鉄道はものめずらしいことばかりで、つかれてしまうから。 3. 外国の鉄道と日本の鉄道では、異なるおもしろさを感じるから。 4. 外国の鉄道と日本の鉄道は、なにからなにまで似ているから。正解：3 たまたま家族がみんな出かけてしまった日曜日など、なぜかひとりで留守番というかっこうのとき、電話の鳴るたびにのこのこ立っていくのがおっくうで　―　だいたい私あての電話は少ないのだ　―　断固無視してやろうとは思っても、リーンリーンリーンと鳴り... [ 查看全文 ]

2011-03-27

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日本日本人外国

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日语表现文型うちに/ないうちに

016 ＊～うちに／＊～ないうちに名詞　：　の＋　うちに動詞　：普通形（一般動詞は「ている」）　うち(が／は) 形容詞：＜イ形：ーい・ーくない＞＜ナ形：ーな・ーでない＞ ♪　会話　♪ 真理：さあさあ遠慮しないで、冷めないうちに召し上がれ。でも、お口に合うかしら？佐藤：真理さんの手料理なら、冷めてもおいしいですよ。真理：まあ...[ 查看全文 ]

2011-03-27

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真理例文日语

日语表现文型あろうことか(あるまいことか)

006 ～あろうことか（あるまいことか）名詞　＋　は、あろうことか（あるまいことか）あろうことか（あるまいことか）、～♪　会話　♪李　：もしもし、良子？あろうことか、出発間際になって、急にフライトがキャンセルになっちゃってね。良子：だから言ったでしょ。少しぐらい高くても、いつもの航空会社の方が安全だって。李　：これから家に帰るよ。食事は済ませてあるから、夕食の支度はしな...[ 查看全文 ]

2011-03-27

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例文日语会社

よく使う格助詞の用法一覧

「が」の用法 -------------------------------------------------------------------------------- １、　主語を表す「が」　1）　「（疑問詞）が～か」文と、その応答「誰が行きますか」「私が行きます」「いつがいいですか」「明日がいいです」「どれがあなたの辞書ですか」「これが私の辞書です」　2）　存在文や「（～には）...[ 查看全文 ]

2011-03-27

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日本存在先生

うちの使い方

うちの使い方うち是名词，来自于“内”，但是一般不用汉字，表示“范围”，所以前面的用言必须以连体形出现。根据不同的后续助词，具有不同的含义，使用的场合也就不同了。 1）うちに表示“在……期间内”，后面必须要求某种动作。可译为：“趁着……”，“在……”。うちに的前面如果用持续体，有时还表示无意中出现的事情，翻译为“在……中不知不觉地”等等。①涼しいうちに、買い物に行きましょう。（趁着凉爽，去买...[ 查看全文 ]

2011-03-27

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表示后面炉子

「お茶がはいりました」与「お茶を入れました」的区别

お仕事はずいぶんお忙しいですね/您的工作太忙了。はあ、明日までにかたつけなくてはならないんでね/是啊，到明天必须结束。お茶がはいりました、一休みなさったら/茶已沏好，休息一会喝点吧。ああ、どうもありがとうございました/那，可太谢谢了。以上的短短的几句会话中使用了「お茶がはいりました」这句话。「お茶がはいりました」这种表现形式在日语中及一些辞书中是根本查阅不到的。鉴于此种情况，可能有人要怀疑这句...[ 查看全文 ]

2011-03-27

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日语工作人时

ダブル「を」禁止の法則

テレビでよく聞く政治家(だけではないが)のたいへん気になる言い方最終稿 2007.6.6初登場 2006.10.13吉川　武時６月６日久しぶりに聞いた。下のアンダーラインの部分が今回追加したところである。これを最終稿としてこれ以上この言い方を集めることは止める。競争力を回復をしていく。職責を全うをしてもらいたい。問題を解決をしていく。＜３月12日＞浄水器がなかったことは確認...[ 查看全文 ]

2011-03-27

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字幕支持率存在

日本語の主題、主語、主体

日本語の主題、主語、主体日本語学部日本語学科卒　業　論　文題　名論文作成者指導教官　付０６　年　４　月　２８　日三江学院毕业设计（论文）报告题目系专业学　号学生姓名指导老师起讫日期设计地点キーワード：日本語、主題、主語、主体、主述述語句。摘要日语的主题、主语和主体三个概念各不相同，但又存在着联系。混...[ 查看全文 ]

2011-03-27

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日本主体日语

「かわいそう」をめぐって

「かわいそう」をめぐって吉川　武時洪水で家をなくしたり肉親をなくしたりした人のことを「かわいそうだね」と言ったら、学生に「なぜですか」と言われた。いくら価値観の異なる国から来た学生でも、家や肉親をなくした人のことを「かわいそう」と思わない者はいないはずだ。「そうですね」という反応を予想していたのに、「なぜですか」と言われて、すごくとまどった。学生は伝聞の「そう」と様態の「そう...[ 查看全文 ]

2011-03-27

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形容意味学生

「職が変わる」和「職を変わる」有什么不同？

「職が変わる」和「職を変わる」有什么不同？　一般的に「変わる」は自動詞、対応する他動詞は「変える」とされています。【翻译：一般「変わる」为自动词，对应的他动词为「変える」。】色が変わる。色を変える。しかし「色を変わる」とは言えません。一方で「職が変わる」「職を変える」と言うことはできます。つまり「職」（あるいは「仕事」「会社」など）のときだけ「～が変わる」「～を変える」のほか...[ 查看全文 ]

2011-03-27

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动词意志主体

尊敬語を最低限使えたらいいのですが。

それならば、「いる」「言う」「食べる」を確実に表現しましょう。「いる」の尊敬は○　「いらっしゃる」「おいでになる」「見える」です。 ×　「＊＊さんはおりますか？」は謙譲語です。敬意の対象には使いません。　「言う」の尊敬は○　「おっしゃる」（「おおせになる」）です。 ×　「＊＊さんが申しましたとおり」は謙譲語です。敬意の対象には使いません。「食べる」の尊敬は　○　「めしあがる」「あがる」で...[ 查看全文 ]

2011-03-27

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尊敬敬意最低限