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日语三级文法与习题(十)
そう・よう・らしい そう·よう·らしい的区别用法 1 「そう」的用法。 A「そう」的第一种用法是表示传闻。 在这种用法中，不包含自己的思想，是传达听到的消息或事情。 例句1，表示从新闻上得知，X国爆发了战争。 原封不动的传达看到的东西 例2 听说西日本一直都不下雨。 例3 据说小王的太太是个大美人。 有「そう」的句子，经常翻译成「据说···」或「听说···」 那么在表示传闻的「そう」的前面，词的形态是什么呢，看黑板。 表示传闻的「そう」前面是动词的时候，如黑板上的规则接续。 B そう的第二种用法是表示「根据看到，听到的东西而感到的东西」 看例句1，表示从外表看，这家饭店很贵，还是不要进去的好。 是「高そう」而不是「高いそう」。如果是「高いそう」则表示「听说这家饭店很贵」 例句2则表示「你看上去很精神啊!」另一个则说「没有啊，我总是感冒··· 这种用法的そう还可以表达「可能要···」的意思。 b的例1 表示「钱包要从兜里掉出来了啊」 例2 肚子饿的快要死了。 接下来看在这种表现方法中，各种词＋そう的接续方法。 在表示这种「推断」的意思时，「そう」的前面不能接名词。 在表现这种意思的时候形容词的「い」是不要的，直接用形容词的词干＋そう 2 「らしい」的用法。 ...
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日语三级文法与习题(十)的相关文章
日语三级文法与习题(九)
敬語（一） 在日语中，敬语是非常重要的语素， 跟什么人说什么话也可以说是日语的一大特点。 学习敬语，首先要学会跟什么样的人使用敬语，我们先看一下敬语的使用方法 1 敬语的实用对象 A 对「目上」的人 日语中有个非常形象的词，叫「目上」 「目上の人」就是指的比自己地位高，需要尊敬的人。就好象你看他的时候，都要仰慕一样。 对于老师、上司、长辈、和前辈(即使他年龄比你小)，都要用敬语。 例句的一般形式「...[ 查看全文 ]
日语三级文法与习题(八)
受身形 被动，在日语中叫「受身(うけみ)」， 1 被动形(受身形)的变化方法 A 五段动词 把结尾的假名变成相应的あ段假名，然后＋れる B 一段动词 把结尾的る去掉，然后＋られる 要注意，一段动词的被动变法和可能形变法是相同的，比如， 被吃，是「たべられる」，能吃也是「たべられる」，这就要根据具体的环境开区分到底是什么意思。 C 特殊动词 する变被动是「される」，来る是「こられる」。来る的被动形和...[ 查看全文 ]
日语三级文法与习题(七)
使役形 使役就是「让做～」。 见到动词后面有「せる」的形式，就要认识，那是使役形，是「让～」的意思。 比如「行く」是「去」，使役形是「行かせる」，就是「让去」的意思。 1 动词使役形的变化 记忆使役形的变换方法，仍然要根据动词的种类来区分记忆。 A 五段动词 五段动词变使役形要把结尾的假名变成相应的あ段，然后＋せる 比如「使う」变使役形就是「使わせる」 よむ就是「よませる」 かく就是「かかせる」 ...[ 查看全文 ]
日语三级文法与习题(六)
可能形 1 可能形的变化 A 五段动词的变化方法 五段动词只要把结尾的假名变成相应的「え段」假名，然后加「る」就可以了。 B 一段动词 只要把结尾的「る」去掉，加上「られる」就可以了。 C 特殊动词 「する」和「くる」，「できる」「こられる」 2 「可能形」的用法 A 表示「能力」。 在第二个例句中，如果说「写汉字」，那么应该是「汉字をかきます」，助词是「を」。 但是说「能写汉字」，这里用的却是助...[ 查看全文 ]
日语三级文法与习题(五)
意志形主要是在表现自己的意愿时实用。 所谓的「意志形」指的是动词的意志形。 1 意志形的变化方法 动词变为意志形的时候，仍然要根据动词的分类来记忆。 A 五段动词 所有的五段动词变成意志形的时候，都要把结尾的假名变为相应的「お段」 假名，然后加上「う」 B 一段动词 一段动词的变法很简单，就是把「る」去掉，然后加上「よう」就可以了。 C 特殊动词 「する」和「来る（くる)」的变化是「しよう」和「来...[ 查看全文 ]
日语三级文法与习题(四)
「て形」の用法(2) 3 「～てある·～ている」的用法 看第一个例句 「ている」表示目前事物的状态 第二个例句 みそしる说「太热了!」 于是把窗户开开了。表示动作正在进行。 表示「之前某人由于某种原因而做了某事，现在某事物的状态是～」 刚才的例句中，酱汤因为闲热，所以把窗户开开了， 那么表示窗户被开开后的状态就是「まどがあけてあります。」 A ～てある 在用「～てある」的时候，就包含这一种「某个人...[ 查看全文 ]
日语三级文法与习题(三)
「て形」の用法(1) 1 て形的变化方法 按照词的类型来区分记忆。 A 五段动词 五段动词都是以「う段」假名结尾的动词，它们的「て形」变化要根据词尾的不同而区别记忆。 词尾有「う、く、つ、る、ぬ、ぶ、む、す」 其中「行く」是特殊用法，需要特殊记忆。 B 一段动词 一段动词都是以「る」做为词尾的。并且「る」前面的假名必须是「い段」或者「え段」的。 C 特殊动词 「する」和「来る」是两个特殊的动词，要...[ 查看全文 ]
日语三级文法与习题(二)
1 疑问用法 比较用法的疑问句有两种说法， 一种是「AとB（と）ではどちらが～ですか」 B后面的「と」有没有都可以。 另一种是「AとBとどちらが～ですか」 意思都表示「A和B哪一个更～」 但是要注意的是:在B的后面有「では」的时候， B之后用不用「と」都可以。 但是不用「では」，直接用「どちらが～」的时候，B的后面必须用「と」 回答这类疑问句时要使用「～のほうが···」， 表示「A这方面更～」。?...[ 查看全文 ]
日语拟声拟态词总结
●あっさり 清淡；简单； ◎干脆料理があっさりしている。 (菜很清淡) ◎あっさりと断る。断然拒绝
●いらいら 焦急，烦躁 ◎待ち人が来なくていらいらする。 等的人还没来所以很焦急
●うっかり 不留神，漫不经心 ◎うっかりと間違える。 不留神弄错了。
●うっすら 稍微，隐约 ◎うっすらと見える。 隐约可以看见。
●うっとり 出神，入迷 ◎うっとりと見とれている。 看得入迷。
●うとう...[ 查看全文 ]
趣味幽默日语2
知 母 贝 母 人有初开药肆者，一日他出，令其子守铺。遇客买牛膝并鸡爪黄莲，子愚不识药，遍索笥中无所有，乃割己耕牛一足，斫二鸡脚售之。父归问卖何药，询知前事，大笑发叹曰：“客若要知母贝母时，岂不连汝母亲抬了去！” 日译文：知母貝母（漢方薬） ある男が初めて薬局を開店し、ある日外出するとき、息子に店看を命じた。さてたまたま一人が牛膝と鶏爪黄蓮を買いに着たが，この息子は愚かにも漢方薬とは知らず、箪笥の...[ 查看全文 ]
