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日语词汇学习:有关人体词汇惯用语1
1、足（あし、そく）词义：腿，脚；脚步，步行；来往；踪迹；交通工具；（船舶的）吃水；钱，利息。
足掻きがとれない不能动弹，挣脱不了，一筹莫展，进退维谷。例1：製品の売れ行きが悪くなったし，銀行からの借金も取れないので，社長として足掻きがとれない。译文：产品销售不畅，又无法得到银行的借款，作为公司经理，真是一筹莫展。例2：相手と喧嘩してから，残してもよくないし，離してもよくないので，本当に
足掻きが取れないよ译文：和对方吵架之后，留下来不好，走也不好，真是进退维谷。
揚足を取る 找茬儿，抓小辫，挑字眼儿。例1：うちの課長は人の揚足を取るのが好きだ。译文：我们科长专爱抓别人的小辫子。例2：彼は大学の国語先生で，人の話から揚足を取る習慣がある。译文：他是个大学国语教师，有一个爱从别人的话语中挑字眼儿的习惯。
足跡を残す （1）留下足迹； （2）留下业绩。例1：雪一杯の山野で歩いたら，はっきりに足跡を残した。译文：在满是积雪的山野中行走，留下了很清晰的脚印。例2：曹雪芹は我が国の文学史に大きな足跡を残した。译文：曹雪芹在我国文学史上留下了伟大的业绩。
足がある 有车，有交通工具。例：足がある人は週末に郊外の風景を見るに行くことが便利だね。译文：有车的人周末去看郊外的风景很方便啊。
足掛かりを...
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日语词汇学习:中日歇后语对照
前文 后文 かけことば→こころ
阿Q挨打 忘得快 阿Qはどつかれても→すぐ忘れる
爱克斯光照人 看透了你 X線で人を照らす→君の心底見え透いている
八十岁考状元 人老心不老 80になってなお科挙の試験を受ける→年はとっても気持ちは若い
八仙过海 各显其能 8仙人（日本では七福神）が海を渡る→それぞれが腕前を競う
巴掌穿鞋 行不通 手の平で靴をはく→通らない→...[ 查看全文 ]
日语词汇学习:「不自由」的使用方法
在汉语里是由“不”和“自由”两个词组成的否定句，但在日语里是一个词，它表示有如下几种意思：
1、和汉语的“不自由”意思一样，表示“受限制”、“不能随便行动”的含义。例如：病院では食べ物も不自由だし、何をするにも不自由だ。（住在医院里，吃东西也不自由，行动也不自由。）
2、表示“不好使”、“不听用”的意思。例如：席を体の不自由な方にお譲り下さい。（请把座位让给老残孕伤者。）这个词一般用来表示残疾人的...[ 查看全文 ]
日语词汇学习:日语中几个一字之差的词
1. まで和までに
① まで表示连续动作的结束时间。可以译为“到……为止”。4時まで此所で勉強しています。(此所：ここところ) 在这里学习到4点钟。
② までに 表示瞬间动作发生的最后时刻。可以译为“在……之前”。4時までに帰ってきます。在4点钟以前回来。
2. 例えば和たとえ
① 例えば表示具体事例，可以译为“例如：”。このデパートではいろんな商品を売っています、例えば電気製品、家具、……。（製...[ 查看全文 ]
日语词汇学习:日语中自动词和他动词区别的重要性
在学习日语的初期，开始学习动词时，一般不大注意动词的自他性。当学习到相当多的动词后，文法中才开始强调动词的自他性。但这时已经学了不少动词，重新认识其自他性就显得相当困难。因此，完全有必要在学习日语的初期，在开始学习动词时，学习一个动词就同时记住其自他性，对后来的学习帮助非常大。
下面说明动词的自他性在文法中的不同作用。
1，构成不同含义的句型。自動詞：窓が開いた。 窗户开着。 （自动词和主语相连）...[ 查看全文 ]
日语词汇学习:10个惯用句误用例解
１ 油がのる「油を売る」（偷懒）、「油が切れる」（没劲儿），这都属于惯用句。但是「油がのる」的表意却是错误的，正确的应该是「脂がのる」。意为脂肪增加、营养好、长胖、上膘，另外还有“干得起劲儿”的意思。
２ 炎天下のもと「高校野球炎天下（えんてんか）のもとで行われる」。这其中的「下」和「もと」的意思重复。此类句子在文章中不太容易出现，但是在口语中却能常可碰到。类似的还有「亡き故人」、「馬から落馬する...[ 查看全文 ]
日语词汇学习:「開く」的两种读法与用法
大家都知道「開く」既可以读成「ひらく」也可以读成「あく」。那么「ひらく」和「あく」两词的用法有什么不同，怎样正确读出「開く」这个词呢？我想着重从研究两词的词义入手，来看看它们用法的不同，从而正确地读出「開く」一词。「あく」一般只用做自动词而不做他动词用。《新明解国语辞典》的解释是：「ぶらさがって（しまって）いた物が動かされて空気や人間のでいるが自由にできる」即：关闭着的东西被挪开使得空气、人可以自...[ 查看全文 ]
日语词汇学习:日语词汇辨析（6）
辨析21：覚える（おぼえる）３：（他下一）记，记得；领会，掌握；感觉空（そら）で覚える：记住寒（さむ）さ覚える：感觉冷こつを覚える：掌握窍门記憶（きおく）０：（名｜他サ）记性，记住；存储記憶がうすれる：记忆淡薄記憶にない：不记得辨析：覚える：是人类的行为，记忆对象多为技能、方法、经历、体验記憶する：多用于表示计算机的存储；当表示人类记忆时多用于书面语技術（ぎじゅつ）さ覚える：掌握技术コンピューター...[ 查看全文 ]
日语词汇学习:日语词汇辨析（5）
辨析17：恐ろしい（おそろしい）４：（形）可怕，惊人；非常，相当恐ろしい蛇（へび）：可怕的蛇恐ろしく暑（あつ）い：热得吓人怖い｜恐い（こわい）２：（形）恐惧，害怕 （多用....が怖い 的形式）怖い先生（せんせい）：严厉的老师怖い病気（びょうき）：可怕的病わたしは雷（かみなり）が怖い：我害怕打雷辨析：（1）恐ろしい：客观性较强，有强烈的恐怖感怖い：主观性较强，即可用于恐怖程度较深的状态，也可用于一...[ 查看全文 ]
日语词汇学习:日语词汇辨析（4）
辨析13：いつも（何時も）１：（副）经常，总是；平时，往常常に（つねに）１：（副）常常，经常，时常しょっちゅう１：（副）经常，总是，不断始終（しじゅう）１：（副）始终，不断，经常||（名）始终，自始自终絶えず（たえず）１：（副）不断地，不停地不断（ふだん）１：（名｜副）平素，日常辨析：（1）いつも：有“平时，平常”之意，其它几个词无此意ふだん：只表示“平常”之意うちではふだん和服を着（き）ている：...[ 查看全文 ]
日语词汇学习:日语词汇辨析（3）
辨析9：多い（おおい）１｜２：（形）多，丰富雨量（うりょう）が多い：雨量多多く（おおく）１：（形）大多数，大部分；多||（副）多，常常，往往多くの人々（ひとびと）：许多人
（1）当修饰的体言是“とき、うち、ほう、こと、の、はす、場合（ばあい）”等形式名词时，一般多用 多い 的形式；当修饰的体言是实词时，则多用 多く 的形式多いほうがいい：最好多一些多くの国（くに）がこの案（あん）に反対（はんたい）...[ 查看全文 ]
