日语词汇学习：补格助词“に”的用法集合(2)的相关文章
日语词汇学习：补格助词“に”的用法集合(1)
补格助词“に”的用法
补格助词当中，に和で的用法是最多的。这里专门介绍一下に的用法。在学习日语的初期，这些内容不一定都能明白，学习多少能理解多少就可以了。尤其是最后一部分内容，已经是属于中级知识范围了。
1，存在的地点
存在句有2种格式：
① 教室に(补语)机が(主语)あります(谓语)。
这是补主谓结构，あります译成“有”。全句译成“教室里有桌子。”
② 机は(主语)教室に(补语)あります(谓...[ 查看全文 ]
日语词汇学习:容易引起歧义的日语外来语
ア─バレスト
arbalest或arbalist
劲弩的意思
アウロ─ラ
aurora
原意是极光、曙光的意思，也是罗马神话中的曙光女神。梦2中的解释为绽放出七色彩虹之光的宝石。 所以翻译成极光宝石。
アメフト
American Football
橄榄球(运动)
ワンド
wand
权杖、法杖
エクスカリバ-
Excalibur
圣剑
オ─ブ
orb
原意就是球状物，不过游戏中多指施法用的水晶球...[ 查看全文 ]
日语词汇学习:时间表达法的记忆方式
星期表达法
星期一 —— 月曜日 げつようび
星期二 —— 火曜日 かようび
星期三 —— 水曜日 すいようび
星期四 —— 木曜日 もくようび
星期五 —— 金曜日 きんようび
星期六 —— 土曜日 どようび
星期日 —— 日曜日 にちようび
另外提示一点，可能大家会觉得难以记忆这些日月五行。那么我在这里提供方便的记忆方法：
1、正统的记忆法：
周六例外，周二到周五正好是金木水火的倒序。
2...[ 查看全文 ]
日语分类词汇:蔬菜类词汇
野菜(やさい) —— 蔬菜
白菜(はくさい)—— 白菜
油菜(あぶらな)—— 油菜
ほうれんそう—— 菠菜
キャベツ—— 卷心菜
芹(せり) —— 芹菜
カリフラワー—— 菜花
韮(にら) —— 韭菜
蕪(かぶ) —— 芜菁
もやし —— 豆芽
レタス —— 莴苣
牛蒡(ごぼう) —— 牛蒡
嫁菜(よめな) —— 鸡儿肠
トマト —— 西红柿
茄子(なす.なすび) —— 茄子
大根(だいこん)...[ 查看全文 ]
日语词汇学习：「皆さん」と「みんな」の区別
Q：「皆さん」と「みんな」の区別。誰かが教えてくれませんか。お願いします。
A：「皆さん」多用于直接称呼自己以外的周围的一群人，各位、大家……相对于一般的第二人称来说比较礼貌的说法(「君ら、お前ら」より丁寧)。也可以用于表第三人称，皆さんによろしく。
「みんな」，作为名词更多是第三人称用法，即除了你我之外的大家，这时不如「皆さん」恭敬(「皆様」の方が一番丁寧ですが)，比较随意。更多用作副词，强调所...[ 查看全文 ]
日语词汇学习：“好きだ”与“愛してる”的区别
“喜欢”与“爱”
日文“好きだ”跟“愛してる”的分别，大约等于中文的“喜欢你”跟“爱你”的分别吧。可是辞典或参考书却没有解释详细有甚么分别，祗见到有时用“好きだ”，有时用“愛してる”，有点糊涂。
问起一位日本同事这两个词有甚么分别，他一时也不知怎么解释。
后来我问他，会否跟恋爱的深浅有关呢。因为看过的日剧，及日本电视节目如“学校へ行こう”，未成为恋人前，爱的告白总是用“好きだ”，先为恋人后，则多用...[ 查看全文 ]
日语词汇学习：垃圾太郎、垃圾人、大垃圾辨析
在日语里，有三种「ごみ」常常会让日本的小孩子听错，唔了半天。这三种「ごみ」，就是垃圾太郎、垃圾人、大垃圾。那么，来看看垃圾太郎、垃圾人、大垃圾等，在日语怎么讲。
垃圾太郎的日语是「ごみたろう」?嗯，没错。发这个音的名字也是真的存在日本的，而且还是一位知名作家，主要算是绘本作家，不过，它的写法是：五味太郎。他的画风，有时我还颇喜欢的，但文字有时累赘了。
垃圾人，日语怎么讲?「ごみ人」?没这种讲法。「...[ 查看全文 ]
日语词汇学习：结婚纪念日相关日语词汇
1年目 紙婚式
2年目 綿婚式(または藁婚式)
3年目 革婚式(または菓子婚式)
4年目 花婚式
5年目 木婚式
6年目 鉄婚式
7年目 銅婚式
8年目 青銅婚式
9年目 陶器婚式
10年目 錫婚式(またはアルミ婚式)
11年目 鋼鉄婚式
12年目 絹婚式
13年目 レース婚式
14年目 象牙婚式
15年目 水晶婚式
20年目 磁器婚式
25年目 銀婚式
30年目 真珠婚式
35年目 珊瑚婚式
4...[ 查看全文 ]
日语词汇学习:词汇：「上手です」和「得意です」的区别？
他人のことを言うときには「得意」、「上手」ともに用いることが可能ですが、自分の技量について述べるときは「得意」は使えても「上手」は使いづらい印象があります。
提到他人的事情时，「得意」、「上手」都可以使用，但叙述关于自己的技能时，会有如下的印象，可以用「得意」，却不便用「上手」。
この違いはやはり両者の意味的な違いに起因しているようです。どちらも技量を述べるのに用いられますが、「得意」は主体自身が...[ 查看全文 ]
日语学习经验：日语单词记忆方法＂训读音读＂
日语单词记忆方法
如何记忆日语单词?
学习日语的人常感记词困难。日语词确实难记，因为难寻规律。学习印欧语系诸语，可用词素分析法将词分解为词干和词缀，加以整理，即便利于记住。日语词不是这样由词干和词缀构成的，词素分析法用不上。日语词的来源不一，构成方式复杂。有和语词，有汉语词，有混合词，有派生词;此就其来源而论。在读音方面，有音读，有训读，有音训混读;同为音读，尚可分为汉音，吴音、唐音等等。因而日语...[ 查看全文 ]
