2014中考生物复习资料：青春期的相关文章推荐

2014中考生物《人体的呼吸》试题及答案

同学们复习《人体的呼吸》时要注意重难点：1.知道人体的呼吸系统的组成。能说出呼吸道作用。2具备通过探究法、资料分析等获取知识的能力。3.认同呼吸道对空气处理能力是有限的。4.体验“食不言”，养成“食不言”的好习惯。更多有关2014中考生物的信息可登录留学群生物频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! ...[ 查看全文 ]

2014-05-10

专题推荐:

中考生物中考生物试题及答案中考生物复习资料

2014中考生物考点：气体的交换

同学们复习《气体的交换》时要注意重难点：1、外界气体如何进出肺2、肺泡与血液的气体交换过程。更多有关2014中考生物的信息可登录留学群生物频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 2014中考各科目复习资料汇总语文:阅读诗歌名句 ...[ 查看全文 ]

2014-05-10

专题推荐:

中考生物中考生物考点中考生物复习资料

2014中考生物《呼吸系统的组成及功能》复习试题

同学们复习《呼吸系统的组成及功能》时要注意重难点：【导学重点】呼吸系统的组成。【导学难点】肺的结构和功能。更多有关2014中考生物的信息可登录留学群生物频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 2014中考各科目复习资料汇总语文:阅读诗...[ 查看全文 ]

2014-05-10

专题推荐:

中考生物中考生物复习试题中考生物复习资料

2014中考生物复习提纲：膈肌的运动

同学们复习《膈肌的运动》时要注意重难点：1.描述人体呼吸系统的组成。2.概述呼吸道和肺的结构与功能相适应的特点。3.概述呼吸运动的过程。更多有关2014中考生物的信息可登录留学群生物频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 2014中考各科目复习资料汇总 ...[ 查看全文 ]

2014-05-10

专题推荐:

中考生物中考生物复习提纲中考生物复习资料

2014中考生物知识点：探究馒头在口腔中的变化

同学们复习《探究馒头在口腔中的变化》时要注意重难点：实验难点：唾液的收集、提高实验效果、取馒头量的控制、水温的控制。实验重点：尽快获取较多的纯净唾液、实验装置在37℃的环境中保持的时间。更多有关2014中考生物的信息可登录留学群生物频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! ...[ 查看全文 ]

2014-05-10

专题推荐:

中考生物中考生物知识点中考生物复习资料

2014中考生物考点：消化与吸收

同学们复习《消化与吸收》时要注意重难点：1.描述人体消化系统的组成。2.概述食物的消化过程。3.运用实验法探究馒头在口腔中的变化，并得出合理的结论。更多有关2014中考生物的信息可登录留学群生物频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 2014中考各科目复习资料汇总 ...[ 查看全文 ]

2014-05-10

专题推荐:

中考生物中考生物考点中考生物复习资料

2014中考生物复习资料：食物中的营养物质

同学们复习《食物中的营养物质》时要注意重难点：1、说出人体需要的六类营养物质及主要功能及食物来源。2、初步学会运用科学探究方法测定食物中的能量。3、认同人类所需的营养物质主要来自生物圈中的其他生物。更多有关2014中考生物的信息可登录留学群生物频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 2014中考各科...[ 查看全文 ]

2014-05-10

专题推荐:

中考生物中考生物复习资料中考生物知识点

2014中考生物《食品安全》试题及答案

同学们复习《食品安全》时要注意重难点：重点①关注合理营养和食品安全在健康生活中的意义;②学生通过分析，认同环境保护与食品安全之间的统一性。难点设计一份营养合理的食谱，将所学知识上升为意识，再由意识转化为行为。更多有关2014中考生物的信息可登录留学群生物频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! ...[ 查看全文 ]

2014-05-10

专题推荐:

中考生物中考生物试题及答案中考生物复习资料

2014中考生物考点：人体的营养

同学们复习《人体的营养》时要注意重难点：1、知道人体主要营养物质的种类、作用及其食物来源。2、掌握消化系统的组成，理解食物消化和吸收的过程. 3、通过探究“馒头在口腔中的变化”，进一步培养设计实验、分析和解决问题的能力。4、认识合理营养及食品安全的重要性。更多有关2014中考生物的信息可登录留学群生物频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! ...[ 查看全文 ]

2014-05-10

专题推荐:

中考生物中考生物考点中考生物复习资料

2014中考生物《关注合理营养与食品安全》复习试题

同学们复习《关注合理营养与食品安全》时要注意重难点：重点：①关注合理营养和食品安全在健康生活中的意义;②学生通过分析，认同环境保护与食品安全之间的统一性。难点：设计一份营养合理的食谱，将所学知识上升为意识，再由意识转化为行为。更多有关2014中考生物的信息可登录留学群生物频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! ...[ 查看全文 ]

2014-05-10

专题推荐:

中考生物中考生物复习试题中考生物复习资料