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2014中考数学压轴题:存在性问题探究

探索性问题是开放性问题的一种,指那些题目条件不完整或结论不明确的问题。探索性问题既能达到考查学生能力的目的,又不至于让学生因过于开放而无从下手。它的解题思路对学生来说若隐若现,解题方法若有若无,需要学生通过对问题的观察、分析、尝试、猜想、判断、归纳、总结等活动,逐步探索出正确的条件与结论。探索性问题的解答过程本身就是一个探索、发现的过程,这一类问题对培养学生的创造性思维能力、想象力和探究力有很大的帮助,对培养学生的创新意识有着及其重要的作用,对全面提高学生的数学素质具有重要的价值。更多有关2014中考数学的信息可登录留学群数学频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! [page] 2014中考各科目复习资料汇总 语文:阅读 诗歌 名句 综合 作文:素材 范文 技巧 中考范文 数学:填空 压轴 模拟 解题 英语:单选 阅读 易错 综合 作文:句型 模板 技巧 热点话题 ... [ 查看全文 ]

2014中考数学压轴题:存在性问题探究的相关文章

2014中考数学专题复习:结论探究

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2014中考数学复习资料:条件探究

探究性问题最常见的题型是命题中缺少一定的条件或无明确的结论,要求添加条件或概括结论;也可能是根据给定条件判断结论存在与否的问题。此类问题具有较强的综合性,涉及的知识面较广,需要学生多角度、多侧面、多层次地思考问题,因此试题具有一定的难度。更多有关2014中考数学的信息可登录留学群数学频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! ...[ 查看全文 ]

2014中考数学专题复习:函数及其图象

同学们复习《函数的图像及应用》时要注意重难点:重点:自变量的取值范围、求函数值. 观察图像,并依据图像解决一些简单的实际问题。难点:理解函数的图像。更多有关2014中考数学的信息可登录留学群数学频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 平面直角坐标系 特殊点的坐标特征 确定物体的位置 函​数​及​其​图​象 自变量取值范围的确定方法 坐标系中点的坐标的特征 求对称的点的坐...[ 查看全文 ]

2014中考数学复习资料:函数的图像及应用

同学们复习《函数的图像及应用》时要注意重难点:【学习目标】:(一)知道函数图象的意义;(二)了解函数图象的画法并能认识函数图象(三)能根据函数图象解答问题。更多有关2014中考数学的信息可登录留学群数学频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 2014中考各科目复习资料汇总 ...[ 查看全文 ]

2014中考数学试卷:求函数自变量的取值范围

同学们复习《求函数自变量的取值范围》时要注意重难点:【目标】:会求简单函数自变量的取值范围。【重难点】:如何求函数自变量的取值范围。更多有关2014中考数学的信息可登录留学群数学频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 2014中考各科目复习资料汇总 ...[ 查看全文 ]

2014如何备战中考数学:求对称的点的坐标

同学们复习《求对称的点的坐标》时要注意重难点:1、理解关于原点对称的点的坐标关系。2、了解坐标系内中心对称作图的步骤。更多有关2014中考数学的信息可登录留学群数学频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 2014中考各科目复习资料汇总 语文:阅读...[ 查看全文 ]

2014中考数学坐标系中点的坐标的特征

同学们复习《坐标系中点的坐标的特征》时要注意重难点:1.在给定的坐标系中,会根据坐标描出点的位置,能由点的位置写出它的坐标并会在直角坐标系中作出简单图形;2. 在同一坐标系中,感受图形变换后点的坐标的变化;3.综合运用图形与坐标的知识解决简单的实际问题,初步建立数形结合的数学思想。更多有关2014中考数学的信息可登录留学群数学频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! ...[ 查看全文 ]

2014中考数学《自变量取值范围的确定方法》试题及答案

同学们复习《自变量取值范围的确定方法》时要注意重难点:【目标】:会求简单函数自变量的取值范围。【重难点】:如何求函数自变量的取值范围。更多有关2014中考数学的信息可登录留学群数学频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 2014中考各科目复习资料汇总 ...[ 查看全文 ]

2014中考数学专题复习:函​数​及​其​图​象

同学们复习《函​数​及​其​图​象》时要注意重难点:考点1:函数的有关概念(了解)考点2:函数的图像(理解)。更多有关2014中考数学的信息可登录留学群数学频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 2014中考各科目复习资料汇总 语...[ 查看全文 ]

2014中考数学中档题:确定物体的位置

同学们复习《确定物体的位置》时要注意重难点:1、通过生活中确定物体位置的丰富实例和不同方法,使学生经历确定物体位置的数学化的过程,使学生感受生活与数学的密切联系,培养学生学习数学的兴趣和应用数学的意识。2、在现实情景中感受确定物体位置的不同方法,会用一对有序数确定物体的位置。更多有关2014中考数学的信息可登录留学群数学频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! ...[ 查看全文 ]
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