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2014中考生物会考之对生物进行分类

同学们复习《对生物进行分类》时要注意重难点:1、尝试根据生物的特征对生物进行分类。2、探究并掌握生物的分类方法。更多有关2014中考生物的信息可登录留学群生物频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 2014中考各科目复习资料汇总 语文:阅读 诗歌 名句 综合 作文:素材 范文 技巧 中考范文 数学:填空 压轴 模拟 解题 英语:单选 阅读 易错 综合 作文:句型 模板 技巧 热点话题 政治:选择 问答 辨析 提纲 物理:易错 选择 重点 公式 化学:认识 解读 演练 热点难点 历史:问答 考点 材料 基础 生物:选择 提纲 考点 资料 地理... [ 查看全文 ]

2014中考生物会考之对生物进行分类的相关文章

2014中考生物会考之健康地生活

同学们复习《健康地生活》时要注意重难点:1、概述健康及其条件,养成良好的生活习惯;2、说明吸烟、酗酒、吸毒对人体健康的危害,拒绝吸烟、酗酒、吸毒,珍爱生命;3、说出一些常用药品的名称和作用。更多有关2014中考生物的信息可登录留学群生物频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 2014初中生物会考之传染病 2014初中生物会考之免疫 ...[ 查看全文 ]

2014中考生物会考之免疫

同学们复习《免疫》时要注意重难点:1、能说出人体免疫的三道防线;2、认识人体的非特异性免疫和特异性免疫的区别。更多有关2014中考生物的信息可登录留学群生物频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 2014中考各科目复习资料汇总 语文:阅读 诗歌 名句...[ 查看全文 ]

2014中考生物会考之传染病

同学们复习《传染病》时要注意重难点:1、说出传染病的病因、传播途径和预防措施。2、列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。3、说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。更多有关2014中考生物的信息可登录留学群生物频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 2014中考各科目复习资料汇总 ...[ 查看全文 ]

2014年广西中考生物考试大纲

以下2014年广西中考生物考试大纲由留学群中考频道为您倾心提供,希望对您有用! 点击查看:2014年广西中考考试大纲汇总 2014年广西初中毕业升学考试学科说明 生 物 一、考试目的 初中毕业升学考试是义务教育阶段的终结性考试,目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到初中毕业标准的重要依据,也是普通高中招生录取的重要依据之一。 二、命...[ 查看全文 ]

中考生物知识点复习提纲

留学群为大家提供《中考生物知识点复习提纲》,希望大家喜欢! 中考生物复习知识点提纲 1、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 2、影响生物生活的环境因素可分成两类:生物因素和非生物因素(光、温度、水等)。 3、生物对环境的适应和影响:生物在生存和发展中不断的适应环境和影响和改变环境。 4、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分,其中生物部分包括生产者、消费者和分解者;非生物部分...[ 查看全文 ]

2013年黄石中考生物试题及答案

很多同学想在考前做一下真题,练练手。留学群小编为大家提供《2013黄石中考生物试题及答案》,希望对大家的考试有所帮助!   相关链接:生物中考复习方法 (一)回归课本,梳理基础知识 现在距离中考的时间非常近了,在中考复习中,生物课还是要回归教材,回归到基础知识上来。所以组织第一轮复习的过程中,都会有意识地帮助学生梳理知识、构建知识网络,之后随着习题的增多和复习内容综合性的加强,对于被动...[ 查看全文 ]

2014中考生物实验观察鱼的和呼吸

同学们复习《观察鱼的和呼吸》时要注意重难点:1.通过实验观察鱼的外形、呼吸和运动。2.概述鱼适于水中生活的特点。更多有关2014中考生物的信息可登录留学群生物频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 2014中考各科目复习资料汇总 ...[ 查看全文 ]

2014中考生物实验检测不同坏境中的细菌和真菌

同学们复习《检测不同坏境中的细菌和真菌》时要注意重难点:1、通过采用微生物培养的一般方法,探究不同环境中细菌和真菌的分布。2、设计并实施检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动。3、体验细菌和真菌在自然环境中是广泛分布的。更多有关2014中考生物的信息可登录留学群生物频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 实验原理 培养细菌和真菌的一般方法。细菌菌落的特点:菌落较小,不与培养基结合,...[ 查看全文 ]

2014中考生物实验蚂蚁的通讯

同学们复习《蚂蚁的通讯》时要注意重难点:蚂蚁是社群性昆虫,一群蚂蚁上千至万,其中的蚁后、雄蚁(是少数),它们是南庞大的工蚁队伍来喂养。工蚁中还有兵蚁。蚂蚁群体分工明确,各司其职。它们在频繁活动中是要互相通讯——传递信息的。更多有关2014中考生物的信息可登录留学群生物频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 实验目的:探究蚂蚁是用什么进行通讯的。 实验原理:蚂蚁是社群性昆虫,一群蚂...[ 查看全文 ]

2014中考生物实验探究动物的绕道取食行为

新课程改革,不仅将科学探究作为一种学习方法,而且把探究式学习放在突出地位,探究式学习能有效地促进学生主动获取知识,发展能力,是执行新“课标”的有效途径因此在讲授生物科学知识时,如何让学生通过探究,自己得出结论,就显得十分重要了。更多有关2014中考生物的信息可登录留学群生物频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 探究动物的绕道取食 二、创新实验目的:设置两组实验能使实验结果更准确...[ 查看全文 ]
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