剑桥国际少儿英语:少儿英语FLASH歌曲 One Two Buckle My Shoe的相关文章
剑桥国际少儿英语:9月剑桥少儿英语考级必备物品
论坛redleaf问 ：
请问周末考剑二了，带哪些文具呢？我看上面写的带铅笔、圆珠笔、钢笔、彩笔，其中铅笔有要求吗？笔试时，到底用什么笔答呢？还有彩笔一定要12色吗？比12色多的那种不行吗？
乐加乐剑桥少儿英语老师回答：
1铅笔两只 2B（考试时主要用铅笔）
2签字笔一只（基本上用不到，但是有备无患，怕今年考试有特殊要求）
3大块橡皮一个（孩子喜欢擦，大块的不容易掉）
4粗头的彩笔，1...[ 查看全文 ]
剑桥少儿英语:征服英语的30个好习惯
这些好习惯包括：
1、将英语真正融入日常生活！不要学英语，而要生活在英语当中！
2、把难单词、难句子制作成海报，贴在家里最显眼的地方，不知不觉就掌握了！
3、不读英语就难受！不读英语就“寝食难安”！让读英语变成“最大的爱好”！
4、睁开眼睛的第一件事就是“大声喊英语”！喊出一天的活力和辉煌！喊出一天的充实和成功！
5、入睡前一定要大喊英语十分钟！让英语进入潜意识，做梦也在学英语。
6、...[ 查看全文 ]
剑桥少儿英语:解答孩子学习自然拼音的疑惑
自然拼音法是让孩子学会字母和字母组合的发音，在大脑里建立字母与其发音之间一一对应的关系，让他们学会按字母的发音去认读单词。只有孩子们在单词的认读上不再举步维艰时，他们才能把注意力和学习重点放到单词的意义，从上下文和场景来理解文章。自然拼音法正是这么一个有效的工具，帮助孩子进行有意义的认读。
相信坛子里的家长们都知道自然拼音了吧，而且相信接触了自然拼音的家长，必然也能从孩子记忆单词的速度变化中，体...[ 查看全文 ]
剑桥少儿英语预备级试题:剑桥少儿英语的测试题--二级
剑桥少儿英语测试题--二级
姓名_____ 班级________ 得分______
听 力 部 分（40'）
一、Listen and link 听录音，将图片与姓名连线。5% MaryJamesBettyZoomPeter 二、Listen and circle 听音，圈出句子中包含的单词。6%
1. before because 2. vegetables watermelons
3...[ 查看全文 ]
剑桥少儿英语考试教材:长应该怎样帮助孩子减轻学习压力?
从宏观层面上说,首先,家长应该反思自己的教育方法是否正确,而不是一味的责怪孩子。其次,家长要做孩子的半个参谋和半个后勤,而不是做孩子的指导者。家长还要与孩子交朋友,了解孩子在想些什么,与孩子平等讨论问题。另外,家长要注意发现孩子的优点,并且及时表扬。
从具体操作层面上说,家长要尽量做到以下几点：
第一,循序渐进定目标。家长给孩子提要求、定目标,要尽量恰如其分,要帮助孩子树立一个“跳一跳,够得到...[ 查看全文 ]
剑桥少儿英语考试教材:2010剑桥少儿英语考试考前注意事项
一、3月27日乐加乐英语剑少考试时间地点安排：
考试时间：2010年3月27日 本周六 下午 14：00 -17：20（含笔试、口试）
剑少一级考试时间：笔试：14：00-14：40 口试：15：10-17：00
剑少二级考试时间：笔试：14：00-14：55 口试：15：10-17：10
剑少三级考试时间：笔试：14：00-15：05 口试：16：30-17：20
...[ 查看全文 ]
剑桥国际少儿英语:如何查询剑桥少儿英语的成绩？
考试结束后两个月，考生可通过声讯台查询成绩：1605782；16898201；9629299163；考试结束后两个月零一周，考生可在北京教育考试院网站查询成绩。
《如何查询剑桥少儿英语的成绩？》由留学英语组编辑整理(www.liuxuequn.com)...[ 查看全文 ]
剑桥少儿英语:孩子英语学习 语音语调莫忽视
最近有家长反映，他的孩子平时英语单词听写成绩还不错，可一碰到英语的长句子听写，很多单词都听写不出来，这让他百思不得其解。“还是缺乏英语的语音语调训练。”长江实验小学的林怡老师用短短的一句话就点出了问题的症结。
“现今，很多孩子在学英语的过程中只注重背单词、记句子，而缺乏对语音语调的重视，所以平时说的英语也都是‘中式’英语。其实英语的语调和汉语的语调是完全不同的。”林老师打...[ 查看全文 ]
专家解读剑桥少儿英语:小学二年级英语应该达到什么水平？
二年级上学期结束：
单词：270（能说会写）
句子：
1）能介绍别人：比如，爸爸妈妈叫什么、喜欢什么
2）能读写表达动作的词组：比如，smell the flowers
二年级下学期结束：
单词：270（能说会写）
句子：
1）能听懂并口头回答较复杂的问题：比如，What's your hobby? Myhobby is playing ...[ 查看全文 ]
剑桥少儿英语考试教材:小学生理解和掌握学习方法的特点
小学生对学习方法的理解、掌握和熟练应用是在课堂学习和学科教学的过程中，经过不同形式的反复练习来实现的，同其他知识技能的学习一样，也要经历由被动到主动、由不自觉到自觉、由具体化到系统化、由不熟练到熟练的过程。
小学生学习方法辅导的主要目的就在于提高小学生掌握和运用科学学习方法的主动性和自觉性，加速和促进其系统化和熟练化。学习方法的内容是相当广泛的，不同年级、不同学习阶段和不同学科有不同的学习方法，...[ 查看全文 ]
