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英国大学预科重要性解读
英国留学在同学们选择专业时大部分同学会优先考虑商科学习，原因在于其优势地理位置加上强势的商科名校使得英国商科盛名遐迩。
对于英国较为知名的商科院校而言其申请要求较高，使许多学生望而却步，这时留学预科就显得尤为重要。
英国大学预科重要性解读
英国大学预科课程专门为国内完成高二学习或者高中毕业的学生而设，学制一般是一年，弥补了中英教育体制的差异。主要是为了弥补中英中学教育上的一年差异和学生的语...[ 查看全文 ]
英国留学 设计专业如何选校
英国创意产业非常发达，英国高校的设计类专业是近年来颇受中国学生欢迎的专业。
金斯顿大学(Kingston University)主导的“梦工坊”，即Dream Lab设计与科技挑战赛今年已经是第三届。
这一比赛吸引多家中国高校团队的参与，融合设计与科技这两个领域的创意项目引人关注。
金斯顿大学以及伯恩茅斯大学还设置奖学金，支持相关院校的中国学生来英国深造。
挑战赛负责人、金斯顿大学设计学...[ 查看全文 ]
英国大学普遍为国际学生提供英语语言辅导
由于大量海外学生前来英国攻读本科学位，或深造硕士、或博士学位，英国大学普遍为国际学生提供英语语言辅导。
虽然绝大多数的海外学生在被录取前，都通过了相应的英语语言资格考试，但在校园的实际学习、生活中，尤其是刚入学后，还将出现一段英语“捉襟见肘”的过程，甚至会在相当长的时间内，需要英语方面的支持。
开办英语课是很多大学广泛采用的一种方式，课程也通常分为在学期中、和假期两种。有些大学还举办有关英国...[ 查看全文 ]
英国留学 英格兰中学会考GCSE的打分标准
根据英格兰考试监督机构的改革计划，英格兰中学会考GCSE的打分标准将与国际考评“比萨测试”(PISA)挂钩。
Ofqual 拟定的这套方案4月3日开始征求各方意见;教育官员希望2017年开始用新的9分制评分标准取代现行的A*-G打分系统。
按新的标准，GCSE会考成绩由低到高按1-9打分;每年只有3%的考生能拿到最高分9分。
而且，新评分系统把经合组织OECD的“比萨测试”中出类拔萃的中国...[ 查看全文 ]
英国留学 伯明翰大学优质的预科课程吸引了大批国际学生
伯明翰大学，位于英国第二大城市伯明翰市，是英国最顶尖和最具影响力的老牌名校，全球百强大学，英国名校联盟“罗素大学集团”和国际大学组织的创始成员，英国著名的6所“红砖大学”之一。伯明翰大学以其卓越的教学质量与科研水平而享誉全球，英国留学是许多国际学生教育选择中的重要筹码。
伯明翰大学优质的预科课程吸引了大批国际学生，其中大约有四分之三的国际学生来自中国。
伯明翰大学预科由学校自主经营，所有课程...[ 查看全文 ]
英国大学预科课程适合哪些人就读
国际学生通过攻读英国大学预科课程，可在学术方面与英国本土中学毕业生看齐，并确保达到大学课程所需的英语语言入学要求，为同学们升读众多英国大学打下坚实的学业基础，成为攻读英国名校本科或硕士的一条捷径。
1、什么是英国大学预科课程?
英国大学预科课程通常分为两类：一类是本科预科;另一类是硕士预科。
英国大学本科预科课程主要帮助同学们填补现有学历和所选英国大学或学院要求的入学资格之间的差距，是通往...[ 查看全文 ]
英国留学 硕士预科与语言课程有什么差别
英国的硕士预科课程是由大学或学院独立开设，以帮助国际学生顺利进入硕士课程学习为目的的衔接课程。它提供给准备在英国学习硕士课程，但不具备其入读资格的国际学生。硕士预科课程的作用是让学生在学习硕士课程各专业的基础课程的同时，训练学生全面适应西方的学习方法和思维方式，以便能良性过渡到硕士课程的学习中去。
1、大专生。无论你是三年制大专还是两年制大专毕业，对于这部分学生来说，在其他国家是很难就读硕士课...[ 查看全文 ]
英国留学 寄宿中学概况及特点解析
什么是英国寄宿中学
英国寄宿中学(Boarding School)，泛指提供寄宿服务的私立学校。这些学校大多历史悠久，许多寄宿学校有超过600年的历史，而英国现存最古老的寄宿学校则建于公元597年。大部分学校都保有古典优雅的建筑风格，风景优美的校园宛如19世纪的经典油画。英国寄宿中学是世界精英教育的典范，其悠久的历史，深沉的文化，顶尖的教学质量，完善的教学设施，出色的教学理念闻名于世。严格的...[ 查看全文 ]
英国留学 著名公学－哈罗、伊顿
在英国首都伦敦，偶然可以看到这么一群年轻的男生，他们身穿雪白的衬衣，外着天蓝色的西装外套，英俊潇洒，自信十足。更引人注目的是人人头上那顶带着深蓝丝带的英式硬草帽(有时候会是黑礼服配英式高礼帽及手杖)，这群孩子必定来自著名的哈罗公学(Harrow School)。
维多利亚时代的英国先贤恐怕很难预料到，他们曾经创造的工业文明的各种品牌，已经一个又一个落入德国、中国乃至印度人之手。但是作为英帝国...[ 查看全文 ]
英国公学如何培养绅士、打造精英
1693年，洛克在他的《教育漫话》中明确提出“英国教育的目的是培养绅士”的观点。绅士应该具备哪些素质呢?在英国人看来，“绅士”有着特定的内涵。首先，绅士是人才，是“有德行、有用、能干的人才”，他们“善于处理自己的事务”。其次，绅士要有民族责任感，青年绅士要使“自己成为国内著名的和有益于国家的一个人物”，而“尽心竭力地为祖国服务，乃是每一个人不可不尽的义务”。第三，在经济上，绅士要尽力增强英国的经...[ 查看全文 ]
