高考英语阅读理解:2011年高考英语阅读理解10篇强化训练3的相关文章
中考英语动态:初中生学好英语 兴趣和信心放首位
新一轮课程改革正在全国范围内逐步推进，本市初中新一轮外语课改教材《新标准(NSE)》的全面铺开使用也已进入第三年。这套教材是以国家《英语课程标准》为基本指导依据所编写的。
新课程标准的核心理念是全面实施素质教育，强调促进每个学生的充分、全面、多元的终身发展和最优发展。它除要求学生学习掌握基础知识和基本技能外，更加突出强调激发学生的学习兴趣和自信心、培养学生积极的情感态度、发展学生有效的学习策略、...[ 查看全文 ]
中考英语动态:初一、初二英语 期末考试 高分必看
初一英语 期末考试---高分必看
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初二英语期末考试---高分必看
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《初一、初二英语 期末考试 高分必看》由英语编辑整理,更多请访问:https://www.liuxuequn.com/english/...[ 查看全文 ]
中考英语动态:英语语法必读法宝 动词名词各种形式集锦
英语语法必读法宝：名词（四）名词的格
英语语法必读法宝：名词（三） 名词的数(2)
英语语法必读法宝：名词（二）名词的数(1)
英语语法必读法宝：名词（一） 名词的种类
英语语法必读法宝：名词（一） 名词的种类
英语语法必读法宝：动词（十一）一般过去将来时基本用法
英语语法必读法宝：动词（十）：一般将来时基本用法
英语语法必读法宝：动词(九) 一般过去表现在等
英语语法必读法宝：动...[ 查看全文 ]
中考英语动态:如何上好初中英语阅读课?
根据现代阅读教学的理论，每篇需要讲授课文的全过程分为三个阶段：(1)阅读前(Pre— readin g ) ，(2)阅读(W hile -readin g ) ，(3)阅读后(A fter — readin g ) 。
(1)阅读前(Pre— re adin g )是阅读课的第一步骤，也是阅读的导入阶段。
在阅读前这一阶段中，教师可先就课文的单词、句型、语法进行巧妙的处理，再引导学生对课文的题...[ 查看全文 ]
中考英语动态:初中英语为什么要超前学习？
第一，初中英语课本讲解内容简单，但是考试内容往往很难。
目前，学校里主要依照人教版、外研版、北师版三种教材讲解，但是，从学生的期中期末试卷来看，题目的难度要远远超过课本所学内容的难度，因此，如果不超前学习一些词汇和语法知识，就不能在考试中占有优势，获得更好的成绩。
第二，对于初一、初二学生来说，超前学习尤为重要。
初一、初二是学生对于英语兴趣的形成和培养期，但是兴趣又来源于哪里呢？一个孩子英...[ 查看全文 ]
高考英语阅读理解:高中阶段常见带介词的to短语归纳
be / get / become used to 习惯于
be given to 喜欢；癖好
be related to 与…有关系
be addicted to 沉溺于；对…上瘾
be opposed to 反对
devote oneself to献身于；专心于
be devoted to 致力于；忠诚于
be admitted to 被…录取；准进入
be redu...[ 查看全文 ]
:小学六年级英语教案——The sports meeting Lesson 86
一、教学目标
1．知识目标
（1）在上一课的基础上，进一步掌握课文。
（2）掌握有关运动会的用语。
2．能力目标
能够用自己的话复述课文内容。
3．情感目标
热爱体育运动，积极锻炼身体。
二、教具
投影仪及事先准备好的投影片（详细内容见后）。如无投影仪，可用小黑板替代。
三、课堂教学设计
1．复习 教师提出以下问题：
1）What is a relay race? 2）Wh...[ 查看全文 ]
高中英语改错翻译句型:历届高考英语长难句100句精选
1.First put forward by the French mathematician Pierre de Format
in the seventeenth century, the theorem had baffled and beaten
the finest mathematical minds, including a French woman scientist
who...[ 查看全文 ]
高考英语阅读理解:2011年高考英语阅读理解10篇强化训练4
When talking about French literature, Guy de Maupassant (1850-1893) is often the first name that comes to mind for Chinese readers.
The master of short story-telling was brought in Normandy(诺曼底) in...[ 查看全文 ]
:小学二年级数学下册教学计划
学生现状分析：
二年级的学生大部分在一年级的英语训练过程中，已经有了一定的英语知识的掌握。但在英语基础学习中还要更多的训练，更多语感和语言环境的创设，为了让孩子养成正确良好的学习习惯，学习方法和技能技巧，让每个孩子大胆自信的说英语，我尽可能多的注意孩子英语口语训练，尽可能多的创设英语语言环境，在教学中创设情景教学，在此基础上灌输英语知识，提高英语学习兴趣。针对本学期新转来的同学,由于没有经过严格...[ 查看全文 ]
