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:Unit 3 Last Weekend 第四课时教案

[教学目标] 1. 能够听、说、读、写动词词组：bought presents, rowed a boat, saw elephants, went skiing, went ice-skating 2. 能听、说、认读句子：What did you do on your holiday? I bought presents. 3. 能够听懂、说唱歌谣“Today I went to school”。 4. 能够完成Task time中的任务。 [教学重点难点] 1. 本课时的教学重点是四会掌握五个动词词组的一般过去式形式。 2. 本课时的教学难点是掌握四会单词bought, rowed和saw的读音和拼写。 [教学准备] 录音机和录音带；动词短语卡片，动物单词卡片和文具卡片；几张不同类型的贺卡；议长哈尔滨的雪景照片。 [教学过程] （一）Warm-up 1. 教师放歌曲“A trip to China”的录音，师生齐唱。 2. 教师放歌谣“Today I went to school”的录音，师生齐唱。（二）Preview 1. 教师出示A Let's learn部分的短语卡片，同桌以“开火车”的形式拼读动词短语。 2. 教师放Let's read... [ 查看全文 ]

2011-05-23

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教师卡片短语

:Unit 3 Last Weekend 第四课时教案的相关文章

中考英语动态:中考英语现在完成时的五个学习要点

第一、注意弄清时态的实际意义现在完成时就是“用过去的动作来说明现在的情况”。就动作而言，是过去发生的，但既不说明动作发生的时间，也不强调动作的情景；就实际意义而言，描写或说明现在的情况，或说明动作对现在造成的影响，或强调动作发生后对现在所产生的结果。第二、注意掌握两种基本用法 1. “过去的经历”：动作发生在过去的某一时刻且已经结束，但未说明动作发生的具体时间或情景，强调该经历(即动作发...[ 查看全文 ]

2011-05-23

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英语动作动词

:小学六年级英语教案——Lesson 105教学设计示例

一、教学目标 1．知识目标（1）复习一周七天的表达。（2）掌握句型：When do you get up? What time do you get up? 2．能力目标熟练朗读课文，并能复述课文大意。 3．情感目标教育学生要早起早睡，上学不迟到，不早退。二、教学过程 Note: Pay attention to the use of different preposi...[ 查看全文 ]

2011-05-23

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目标课文前缀

中考英语动态:每天背100个单词的秘密之——（四）

名词后缀 -tion 一般动词后加tion变为名词 consider 考虑(v.)+ tion = consideration 考虑（n.） direct 指导(v.)+ tion = direction 方向，指示（n.）反向练习： invention 发明 → invent 发明(v.) 练习： competition 比赛 → compete（注意词尾变i为e） operat...[ 查看全文 ]

2011-05-23

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名词词尾练习

:小学六年级英语教案——Lesson 119教学设计示例

Step 1 Revision 1 Play the “Who is it?” Game. You may help the student on duty to describe a member of the class and get the class to guess who it is. E.g. Im thinking of a girl. Shes wearing a blue ...[ 查看全文 ]

2011-05-23

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前缀

初中英语改错翻译句型:英语翻译填空题专项训练四

1. 躺在床上看书对你的眼睛有害。 Reading in bed _______. 2. 中华人民共和国成立于1949年。 The PRC _______ in 1949. 3. 我今天为你买了一件新衬衫。为什么不试一下？ I bought a new shirt for you today. _______？ 4. 我认为他明天不会来参加会议的。 I _...[ 查看全文 ]

2011-05-23

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动词正确答案汉语

高考英语阅读理解:2011年高考英语阅读理解10篇强化训练3

I take the firm position that parents do not owe their children a college education. If they can afford it, they can certainly send them to the best universities. But they must not feel guilty if they...[ 查看全文 ]

2011-05-23

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义务孙子父母

中考英语动态:如何上好初中英语阅读课?

根据现代阅读教学的理论，每篇需要讲授课文的全过程分为三个阶段：(1)阅读前(Pre— readin g ) ，(2)阅读(W hile -readin g ) ，(3)阅读后(A fter — readin g ) 。 (1)阅读前(Pre— re adin g )是阅读课的第一步骤，也是阅读的导入阶段。在阅读前这一阶段中，教师可先就课文的单词、句型、语法进行巧妙的处理，再引导学生对课文的题...[ 查看全文 ]

2011-05-23

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课文学生细节

:小学六年级英语教案——The sports meeting Lesson 86

一、教学目标 1．知识目标（1）在上一课的基础上，进一步掌握课文。（2）掌握有关运动会的用语。 2．能力目标能够用自己的话复述课文内容。 3．情感目标热爱体育运动，积极锻炼身体。二、教具投影仪及事先准备好的投影片（详细内容见后）。如无投影仪，可用小黑板替代。三、课堂教学设计 1．复习教师提出以下问题： 1）What is a relay race? 2）Wh...[ 查看全文 ]

2011-05-23

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课文短语宾语

:小学六年级英语教案——Could you help me, please? Lesson 68 2

一、教学内容 1．单元复习。 2．学习元音字母a及字母组合al，ay的发音；练习单词重音。二、教具录音机；在本课出现的音标卡片。三、课堂教学设计 1．复习本单元主要句型(参照上课教案)。 2．教师出示音标卡片，学生认读。讲解本课第一部分中元音字母a及字母组合al，ay的发音。放录音，学生跟读两至三遍。指导学生参阅书后附表中发音和拼法中有关以上发音情况的介绍及例词。 3．放单词...[ 查看全文 ]

2011-05-23

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学生重音发音

:小学六年级英语教案——Could you help me, please? Lesson 65

Lesson 65 Note: After teaching the day of the week Tuesday, February 18th, get the student on duty to say the date every day. In this way, students will become familiar with all the weekdays and mont...[ 查看全文 ]

2011-05-23

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前缀