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如何写好小学生读后感
读后感就是我们读了一本书或者一篇文章后，亦或只是一段话后的一些感受，也可以是从书本里得到的一些启示，那么读后感的具体格式是什么呢!简单来说就是以下：
第一段把书中主要内容，加以概括，作者写了什么，想表达什么。
第二段选择一个比较重要的点，也可以是自己认为重要的地方，用自己的话加以表达，我觉得哪哪哪比较好，我有什么样的看法。
第三段联系实际生活，把书里的和生活中的结合起来，抒发下真情实感，生活中怎么怎么样，我觉得怎么怎么样，我学到了什么。
做到以上3点，那么这篇读后感基本就出来了。
当然不一定就三段。
中间可以自己分，详略得当就好。
但是结构层次一定要鲜明，读和感结合，重点在“感”上。
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。
首先要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
其次要选择材料。读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感...
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小学生读后感写作方法指导
刚刚学习写作文的同学们，可能现在还只对写人、写事的作文比较熟悉，读后感三个字在同学们的眼里还有点陌生，那么如何写好这个陌生的作文呢!小编为你整理了几点实用的技巧，欢迎前来阅读!
写好“读后感”要做到四点：
一、读懂原文抓中心：我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路，只有引导学生通过认真地“读”，才有写“感”的条件。
二、选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可“感”的点很多，...[ 查看全文 ]
小学五年级读后感500字：开发右脑很重要
今天早上，我看了安康教育台播放的《“学之源”开发右脑教育讲座》，知道了左脑是负责知识的才能，右脑则是负责智慧的才能，让我对大脑有了更深层的了解。
头脑的好坏取决于左脑、右脑的平衡。一般而言，左脑主管抽象性思维，例如：语言、判断、计算、阅读等，右脑主管形象性思维，例如：知觉、图形、色彩、旋律、想象等。在幼儿时期，还不懂得意义的情况下，可以培养对语言的感性，同时也可以培育直觉、敏锐的第六感、思考力，...[ 查看全文 ]
《天下兴亡 我的责任》读后感_650字
爱国，我该做些什么呢?我一直认为爱国就是为国家干大事。总觉得离我很遥远。但今天我的想法改变了。因为我读了高震东的演讲，在高校长眼里，爱国就是从小事做起认真做好自己力所能及的事。天下兴亡，我的责任。
高震东老师说：“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责。“匹夫有责”要改成“我的责任”，我是这样教我的学生的。所以说，现在我们大陆教育办得不好，是我高震东的责任，只因为这样，我才回祖国专门举办道德方面的演讲...[ 查看全文 ]
《长城》读后感_400字
“叮铃铃”上课了，这节课是语文课，当我翻开书本时，看到今天学的文章是《长城》，我非常兴奋，因为我去过那儿，当时站在长城上时，我也是很兴奋的。
看，书上的插画，不正是我去过的长城吗?我津津有味的读起文章来。当读到一半时，我发现作者也有跟我同样的感受，就是：长城很长，高大坚固，中国古代劳动人民很聪明。
读完之后，我跟随着作者的脚步，心中不由得佩服中国古代劳动人民。当时，科技不发达，没有什么机器可以...[ 查看全文 ]
四年级400字读后感：做事要量力而为
小时候，我住在老家，哪儿有一个人人皆知的童话故事，《小鸡和小鸭》。?
? 这个故事讲的是：有一天，小鸡在河岸边捉虫子，看见有一只小鸭子在河里捉游来游去，快活极了，嘴里还叼着鱼，?小鸡对小鸭子说：“不就是游泳嘛，我也会。”说完，就要跳下水。小鸭子看见了，就游过来说：“你不会游泳的，还是别跳下去吧!”但是小鸡不听，摆出要跳下去的姿势。小鸭子看小鸡不听，就游走了。小鸭子游走后，小鸡就勇敢地跳下了水，但...[ 查看全文 ]
《小象之死》读后感_500字五年级读后感
我一直不认为保护动物是很有必要的，虽然经常看自然传奇，但我认为只需保护濒危灭绝的动物就行了，其实我有时欺负弱小的小动物，可是当我读完《小象之死》这个故事后，我的想法彻底改变了。
前两天，我在家里读了一个故事，叫《小象之死》。这本书讲了一个象群经过铁道，可一只小象不听母亲的话，横穿铁道。这时，一辆火车飞驰而来，它的母亲想把它从铁道上拉回来，可是已经太迟了，等火车飞驰而过的时候，象群们看见的就是死的...[ 查看全文 ]
六年级900字读后感：《时代广场的蟋蟀》读后感
记得是爸爸给我买了《时代广场的蟋蟀》这本书。刚看到书名，觉得一定不咋样。大致看了下简介，发现讲的是三个动物小伙伴老鼠，猫，蟋蟀之间友情的故事，啊?难道猫不会吃老鼠吗?带着这个疑问，我开始了阅读。
一只名叫柴斯特的蟋蟀因为贪吃而掉进野餐篮之后被带到了繁华却人心冷漠的纽约时代广场。在那里，他结识了一对好朋友——亨利猫和塔克鼠。在朋友的帮助下，有着绝妙音乐天赋的蟋蟀用双翅演奏出了动人的歌曲，随后便一举...[ 查看全文 ]
小学三年级200字读后感：色铅笔———秀彩色衣橱
这本书就像我的时尚收藏手册，从春夏到秋冬，从居家到上街，从衣服到配饰，凡是跟身穿无关元素应有尽有。用简单的步骤教你如何用色铅笔收录我们身旁的时尚元素。就像把买来的衣服一件一件挂进衣橱一样，用色铅笔一件一件收录进我们的素描薄本。既学习了色铅笔知识，又学会了时尚的潮流配方式。
生活中并不缺乏美，缺乏的是发现美的是 发现美的眼睛和收藏美的双手，我要快快做一个发现美，收藏美的时尚达人。
以上是出国留学...[ 查看全文 ]
六年级700字读后感：《夏洛的网》读后有感
每当我看到屋外墙角的蜘蛛网时，就会想起我曾经读过的一本书——《夏洛的网》。这本书虽然没有《哈利波特》那么惊险、刺激，也没有《乌龙院》那么搞笑，但是这个略带悲伤的童话却深深地震憾了我的心。
这个故事主要讲了小猪威尔伯是一头落脚猪，它未来的命运是被变成熏肉火腿，在威尔伯近乎绝望的时候，他偶然结识了一位新朋友——夏洛，夏洛对威尔伯承诺，自己能救威尔伯。于是他不分昼夜地在网上织了“王牌猪”、“了不起”、...[ 查看全文 ]
从乌塔想到的_500字四年级读后感
今天，我读了一篇文章——《乌塔》。讲述的是14岁的德国小姑娘乌塔独自一人游历欧洲的故事。读完后，深有感触，受益匪浅。
文中乌塔既心细又勇敢，他敢独自一人出国旅行，在家就设计好了旅行路线和日程;而且旅费不花家人一分钱，都是她自己打工辛苦挣来的;乌塔还为了不让家人担心，每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到困难或危险时请求帮助;再给家人拨个电话或寄张明信片。
我们同在一片蓝天下生活，同在一个...[ 查看全文 ]
