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六年级600字读后感：《小种子》读后感
我读了《小种子》的故事，被这粒细小的种子深深感动了。
一粒小小的种子躲过了炽热的太阳，飞过了冰山、大海、沙漠;逃过了馋嘴的小鸟和老鼠……这粒小种子很顽强，不管经历了多少磨难，都没有放弃，终于落在在大自然妈妈的怀抱中。
几个月过去了，冬雪化了，春天来了!
小鸟飞来了，太阳出来了，春雨落下来了。种子们开始长大了，我们的小种子长成的小植物飞快地生长着，但它的邻居长得更快，有的还开出了美丽的花了。小种子长成的植物没有心急，还是这样孤独地、努力地生长着，它长啊，长啊，一刻不停。阳光照耀着它，雨水滋润着它。它有很多叶子了，它越长越高。比人高了!比树高了!比房子都高了!
现在，它也长出了一朵花。附近的人们，甚至远处的人们都来看这朵花。这是他们看到过的最高的花，整个夏天，小鸟，蜜蜂，蝴蝶们不停地来拜访，它们也从没有看到过那么巨大，那么好看的花!
又是一个秋天到了，巨大的花失去了它的花瓣。它在风中摇晃着，一阵风吹来，果荚打开了，无数小种子从里面飞出来，随风飘去。大风吹来，把花种子们高高地扬起来，带到远方。有一粒特别细小的小种子，又要到哪里去呢?是不是又会有一个小种子的故事发生呢?大自然真是太神奇了!
妈妈说我就是一粒小种子，要展开翅膀迎着太阳，不怕风雨勇敢的飞翔，像那粒特别细小的种子一样克...
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六年级600字读后感：《小种子》读后感的相关文章
四年级读后感200字：《卡内基》读后感
这本书的作者是李继学和李彤，讲的内容是一个穷孩子成为亿万富翁的故事。他被人誉为美国的商业之神，他就是卡内基。
1835年11月25日晚上，小卡内基出世了，他的名字就是他爷爷的名字安德鲁.卡内基，因为爷爷希望小卡内基长大了像他一样，做个织工。有一次，小卡内基发现硬币可以磊成各种种样的东西，就玩上瘾了。
我觉得卡内基很善于观察，怪不得被人誉为“商业之神”
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《悬崖上的金鱼公主》观后感_200字
我看了这部片子，我喜欢波妞、波妞的爸妈和宗介。
这部片子讲了人面鱼波妞被宗介捡回去养。可是，波妞被她爸爸抢走了。没了波妞，宗介伤心极了。回到家，理纱说：“今天耕一要回来，我们要打起精神来。”波妞离开了宗介，一心想找到宗介，后来她长出了手和脚，这是因为波妞舔了宗介的血。她出发了，她的妹妹们变成了一条条大鱼在海面上游来游去，终于，波妞找到了宗介。
我觉得这部电影告诉我一个道理，就是要勇敢。
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《从外星球来的孩子》读后感_三年级读后感450字
这个暑假老师叫我们读一本好书，写一篇读后感。当我看到《从外星球来的孩子》时，我被书里的故事深深地迷住了。
这本书主要讲：笑猫和虎皮猫的三个孩子，胖头、二丫、三宝。二丫、三宝它们都找到了自己的理想。而胖头却没有找到理想，后来胖头在爸爸笑猫和球球老老鼠的帮助下，去宠物特技学校里凭专注学会了难学的钢琴。学钢琴毕业后笑猫和胖头在银杏林散步时，看见了一个叫宝宝的孩子正在其中的一棵银杏树下转圈圈。在笑猫的眼...[ 查看全文 ]
《坐井观天》续_二年级250字
小鸟想喝水，青蛙请小鸟飞到井底，让他尽情的喝!然后说：你能送我到外面去看看嘛?小鸟说：当然可以。于是，小鸟就背起青蛙飞上天，把青蛙放到云上让他自己玩。小鸟问青蛙：我可以到你家休息吗?青蛙高兴的说：当然可以了，你去吧!
青蛙站在随风飘动的云上向远处看去，他惊呆了!青蛙自言自语地说：“哇!外面的世界真大啊!我看到了蓝天无边无际、白云一堆一堆，还有山川河流，一眼望不到边呀!原来小鸟说的对，是我错了!”...[ 查看全文 ]
如何写好小学生读后感
读后感就是我们读了一本书或者一篇文章后，亦或只是一段话后的一些感受，也可以是从书本里得到的一些启示，那么读后感的具体格式是什么呢!简单来说就是以下：
第一段把书中主要内容，加以概括，作者写了什么，想表达什么。
第二段选择一个比较重要的点，也可以是自己认为重要的地方，用自己的话加以表达，我觉得哪哪哪比较好，我有什么样的看法。
第三段联系实际生活，把书里的和生活中的结合起来，抒发下真情实...[ 查看全文 ]
小学生读后感写作方法指导
刚刚学习写作文的同学们，可能现在还只对写人、写事的作文比较熟悉，读后感三个字在同学们的眼里还有点陌生，那么如何写好这个陌生的作文呢!小编为你整理了几点实用的技巧，欢迎前来阅读!
写好“读后感”要做到四点：
一、读懂原文抓中心：我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路，只有引导学生通过认真地“读”，才有写“感”的条件。
二、选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可“感”的点很多，...[ 查看全文 ]
小学五年级读后感500字：开发右脑很重要
今天早上，我看了安康教育台播放的《“学之源”开发右脑教育讲座》，知道了左脑是负责知识的才能，右脑则是负责智慧的才能，让我对大脑有了更深层的了解。
头脑的好坏取决于左脑、右脑的平衡。一般而言，左脑主管抽象性思维，例如：语言、判断、计算、阅读等，右脑主管形象性思维，例如：知觉、图形、色彩、旋律、想象等。在幼儿时期，还不懂得意义的情况下，可以培养对语言的感性，同时也可以培育直觉、敏锐的第六感、思考力，...[ 查看全文 ]
《天下兴亡 我的责任》读后感_650字
爱国，我该做些什么呢?我一直认为爱国就是为国家干大事。总觉得离我很遥远。但今天我的想法改变了。因为我读了高震东的演讲，在高校长眼里，爱国就是从小事做起认真做好自己力所能及的事。天下兴亡，我的责任。
高震东老师说：“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责。“匹夫有责”要改成“我的责任”，我是这样教我的学生的。所以说，现在我们大陆教育办得不好，是我高震东的责任，只因为这样，我才回祖国专门举办道德方面的演讲...[ 查看全文 ]
《长城》读后感_400字
“叮铃铃”上课了，这节课是语文课，当我翻开书本时，看到今天学的文章是《长城》，我非常兴奋，因为我去过那儿，当时站在长城上时，我也是很兴奋的。
看，书上的插画，不正是我去过的长城吗?我津津有味的读起文章来。当读到一半时，我发现作者也有跟我同样的感受，就是：长城很长，高大坚固，中国古代劳动人民很聪明。
读完之后，我跟随着作者的脚步，心中不由得佩服中国古代劳动人民。当时，科技不发达，没有什么机器可以...[ 查看全文 ]
读《茶杯与茶壶》有感_250字
今天，我读了《茶杯与茶壶》这篇文章，颇有感受。
尤其是对释园和尚的话: “你渴望自己的杯子里能注入那些丹青高手的香茗，但你总是将自己的杯子放到比那些茶壶还要高;香茗怎么能注入你的杯子呢?涧谷把自己放低，才能得到一脉流水;人只有把自己放低，才能得到智慧和经验。”感受很深。
文中的年轻人拜师，最后却满怀失望，是应为他太骄傲了，看不到别人的优点。
有一次，明天要默写了，妈妈让我再看看书。我说: “...[ 查看全文 ]
