小学五年级读后感:《看小花仙动画片》有感的相关文章
六年级600字读后感:《小种子》读后感
我读了《小种子》的故事,被这粒细小的种子深深感动了。
一粒小小的种子躲过了炽热的太阳,飞过了冰山、大海、沙漠;逃过了馋嘴的小鸟和老鼠……这粒小种子很顽强,不管经历了多少磨难,都没有放弃,终于落在在大自然妈妈的怀抱中。
几个月过去了,冬雪化了,春天来了!
小鸟飞来了,太阳出来了,春雨落下来了。种子们开始长大了,我们的小种子长成的小植物飞快地生长着,但它的邻居长得更快,有的还开出了美丽的花了。小...[ 查看全文 ]
四年级读后感200字:《卡内基》读后感
这本书的作者是李继学和李彤,讲的内容是一个穷孩子成为亿万富翁的故事。他被人誉为美国的商业之神,他就是卡内基。
1835年11月25日晚上,小卡内基出世了,他的名字就是他爷爷的名字安德鲁.卡内基,因为爷爷希望小卡内基长大了像他一样,做个织工。有一次,小卡内基发现硬币可以磊成各种种样的东西,就玩上瘾了。
我觉得卡内基很善于观察,怪不得被人誉为“商业之神”
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《悬崖上的金鱼公主》观后感_200字
我看了这部片子,我喜欢波妞、波妞的爸妈和宗介。
这部片子讲了人面鱼波妞被宗介捡回去养。可是,波妞被她爸爸抢走了。没了波妞,宗介伤心极了。回到家,理纱说:“今天耕一要回来,我们要打起精神来。”波妞离开了宗介,一心想找到宗介,后来她长出了手和脚,这是因为波妞舔了宗介的血。她出发了,她的妹妹们变成了一条条大鱼在海面上游来游去,终于,波妞找到了宗介。
我觉得这部电影告诉我一个道理,就是要勇敢。
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《从外星球来的孩子》读后感_三年级读后感450字
这个暑假老师叫我们读一本好书,写一篇读后感。当我看到《从外星球来的孩子》时,我被书里的故事深深地迷住了。
这本书主要讲:笑猫和虎皮猫的三个孩子,胖头、二丫、三宝。二丫、三宝它们都找到了自己的理想。而胖头却没有找到理想,后来胖头在爸爸笑猫和球球老老鼠的帮助下,去宠物特技学校里凭专注学会了难学的钢琴。学钢琴毕业后笑猫和胖头在银杏林散步时,看见了一个叫宝宝的孩子正在其中的一棵银杏树下转圈圈。在笑猫的眼...[ 查看全文 ]
《坐井观天》续_二年级250字
小鸟想喝水,青蛙请小鸟飞到井底,让他尽情的喝!然后说:你能送我到外面去看看嘛?小鸟说:当然可以。于是,小鸟就背起青蛙飞上天,把青蛙放到云上让他自己玩。小鸟问青蛙:我可以到你家休息吗?青蛙高兴的说:当然可以了,你去吧!
青蛙站在随风飘动的云上向远处看去,他惊呆了!青蛙自言自语地说:“哇!外面的世界真大啊!我看到了蓝天无边无际、白云一堆一堆,还有山川河流,一眼望不到边呀!原来小鸟说的对,是我错了!”...[ 查看全文 ]
如何写好小学生读后感
读后感就是我们读了一本书或者一篇文章后,亦或只是一段话后的一些感受,也可以是从书本里得到的一些启示,那么读后感的具体格式是什么呢!简单来说就是以下:
第一段把书中主要内容,加以概括,作者写了什么,想表达什么。
第二段选择一个比较重要的点,也可以是自己认为重要的地方,用自己的话加以表达,我觉得哪哪哪比较好,我有什么样的看法。
第三段联系实际生活,把书里的和生活中的结合起来,抒发下真情实...[ 查看全文 ]
小学生读后感写作方法指导
刚刚学习写作文的同学们,可能现在还只对写人、写事的作文比较熟悉,读后感三个字在同学们的眼里还有点陌生,那么如何写好这个陌生的作文呢!小编为你整理了几点实用的技巧,欢迎前来阅读!
写好“读后感”要做到四点:
一、读懂原文抓中心:我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容,把握文章的思路,只有引导学生通过认真地“读”,才有写“感”的条件。
二、选择重点作感点:一本好书和一篇好文章可“感”的点很多,...[ 查看全文 ]
小学五年级读后感500字:开发右脑很重要
今天早上,我看了安康教育台播放的《“学之源”开发右脑教育讲座》,知道了左脑是负责知识的才能,右脑则是负责智慧的才能,让我对大脑有了更深层的了解。
头脑的好坏取决于左脑、右脑的平衡。一般而言,左脑主管抽象性思维,例如:语言、判断、计算、阅读等,右脑主管形象性思维,例如:知觉、图形、色彩、旋律、想象等。在幼儿时期,还不懂得意义的情况下,可以培养对语言的感性,同时也可以培育直觉、敏锐的第六感、思考力,...[ 查看全文 ]
《天下兴亡 我的责任》读后感_650字
爱国,我该做些什么呢?我一直认为爱国就是为国家干大事。总觉得离我很遥远。但今天我的想法改变了。因为我读了高震东的演讲,在高校长眼里,爱国就是从小事做起认真做好自己力所能及的事。天下兴亡,我的责任。
高震东老师说:“天下兴亡,匹夫有责”等于大家无责。“匹夫有责”要改成“我的责任”,我是这样教我的学生的。所以说,现在我们大陆教育办得不好,是我高震东的责任,只因为这样,我才回祖国专门举办道德方面的演讲...[ 查看全文 ]
《长城》读后感_400字
“叮铃铃”上课了,这节课是语文课,当我翻开书本时,看到今天学的文章是《长城》,我非常兴奋,因为我去过那儿,当时站在长城上时,我也是很兴奋的。
看,书上的插画,不正是我去过的长城吗?我津津有味的读起文章来。当读到一半时,我发现作者也有跟我同样的感受,就是:长城很长,高大坚固,中国古代劳动人民很聪明。
读完之后,我跟随着作者的脚步,心中不由得佩服中国古代劳动人民。当时,科技不发达,没有什么机器可以...[ 查看全文 ]