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2015北京林业大学自主招生报考条件
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报考条件
符合下列条件之一的高中毕业生可以申请报名：
1、具备相应学科特长，对我校林学类、草业科学(草坪科学与管理方向)、园艺(观赏园艺方向)、野生动物与自然保护区管理、水土保持与荒漠化防治专业、农林经济管理具有浓厚学习兴趣和较强培养潜质者;
2、具备相应学科特长，对我校生物科学类、食品科学与工程、环境科学、环境工程、林业工程类专业具有浓厚学习兴趣和较强培养潜质者;
3、具备相应学科特长，对我校机械设计制造及其自动化、车辆工程、自动化、电气工程及自动化专业具有浓厚学习兴趣和较强培养潜质者;
4、具备相应学科特长，对我校园林、风景园林、城乡规划专业具有浓厚学习兴趣和较强培养潜质者;
5、具备相应学科特长，对我校英语、商务英语、日语专业具有浓厚学习兴趣和较强培养潜质者;
注：(1)以第1、2、3条申请的考生，需为理科生;以第5条申请的考生，文理兼招。以上各条件的申请者，均需提供相关证明材料，获奖证书、作品、论文等证明材料以高中阶段在省级以上(含省级)赛事、机构中获得或发表的为准。
(2)以第4条申请的考生，需为理科生，需提供铅笔素描作品一幅。考生所提供作品将与徒手画测...
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2015北京林业大学自主招生报考条件的相关文章
2015华南理工大学自主招生成绩计算与入围确定
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成绩计算与入围确定
1.自主招生A类、B类和C2类考生：根据考生材料评审成绩确定测试资格;根据学科特长综合测试成绩划定面试资格线;按测试总成绩(测试总成绩=学科特长综合测试成绩*30%+面试成绩*70%)综合择优确定入围名单及优惠分值。
2.自主招生C1类考生：根据考生材料...[ 查看全文 ]
2015中南大学自主招生资格审核考核时间安排
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1.资格审核及公示。
我校成立由招生部门、纪检部门和相应学科的专家组成的资格审核专家组，按照报名条件，对学生提交的申请材料进行审核，按照不超过自主招生计划数的4 倍择优确定考核资格。发表论文和发明专利者由相关学科专家当面或电话审核。具有考核资格学生名单于2015年4月3...[ 查看全文 ]
北京理工大学2015年自主招生专业目录
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北京理工大学2015年自主招生专业目录
学院名称
招生专业名称
涵盖专业
科类
宇航学院
航空航天类
飞行器设计与工程、飞行器动力工程、
航空航天工程、武器发射工程
理工
工程力学
理工
机电学院
武器系统与工程
武器系统与工程、弹药工程与爆炸技术、
特种能源...[ 查看全文 ]
2015西北农林科技大学自主招生录取办法
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录取办法
1.获得我校自主招生入选资格的考生须参加2015年高考，符合西北农林科技大学2015年招生章程规定，其中江苏考生的学业水平测试等级达到BB级。
2.入选考生填报自主招生志愿以所在省级招生考试机构规定的填报方式、填报时间等为准。考生高考专业志愿填报必须与入选专业(类...[ 查看全文 ]
2015华南理工大学自主招生成绩查询方式
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监督机制
1.申请者应本着高度负责的精神和诚信的原则如实申报相关材料。如有弄虚作假者，一经查实，我校将按中华人民共和国教育部令第36号《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》办理，记入考试诚信档案，并向有关教育主管部门、学校通报;在报名阶段发现的，取消报考资格;入学前发现的，取消...[ 查看全文 ]
2015中南大学自主招生成绩查询方式
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六、 政策说明
各相关中学须按教育部文件要求做好自主招生推荐工作。国家如出台新的自主招生政策，我校将执行新的政策。本招生简章由中南大学招生办公室负责解释。
七、 监督机制
我校成立了招生考试监察办公室，全面负责自主招生工作过程中的监督检查，落实自主招生工作的纪律与规定。
八、 联系方...[ 查看全文 ]
2015北京邮电大学自主招生专业类别招生计划
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招生计划及自主招生专业类别
2015年我校自主招生计划控制在我校年度本科招生计划总数的5%以内，纳入我校年度招生计划中。
根据我校专业情况，我校自主招生专业类别及相应的专业如下：
自主招生专业类别
包含专业
电子信息类（信息通信）
电子信息工程、通信工程、信息工...[ 查看全文 ]
2015苏州大学自主招生招生对象
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招生对象
报名参加2015年普通高校招生全国统一考试、政治思想品德合格、身心健康、成绩优良、具有学科特长和创新潜质的优秀高中毕业生，符合下列条件之一者可申请报考：
1、具有文学、写作方面的特殊才能，以第一作者正式出版专著，或者高中阶段参加全国性作文比赛获二等奖及以上者(具体赛事名称...[ 查看全文 ]
2015西北农林科技大学自主招生报名条件
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报名条件
符合参加2015年全国普通高等学校统一招生考试报名资格，学习成绩优秀，且具备以下条件之一的普通高中毕业生均可申请报考：
1.高中阶段参加全国中学生(数学、物理、化学、生物学、信息学)奥林匹克竞赛全国决赛及省赛区竞赛获一、二、三等奖的学生。高中阶段在省级及以上级别的...[ 查看全文 ]
