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四年级上册数学教案第6课时
第六课时：比大小、用“万”作单位的数的改写复习课
教学内容：教科书第17-18页的练习二第4、5、7、8。
教学目的：
1.使学生学会比较亿以内数的大小。
2.培养学生比较、分析、类推的能力。
3.会将整万的数改成用“万”作单位的数。
4.会用“四舍五入”法省略亿以内数万后面的尾数，求出它的近似数。
5.引导学生观察、体验数学与生活的密切联系，让学生体会数学知识来源于生活，服务于生活，培养学生主动探究的精神和用数学的意识。
教学重点、难点、关键点：
1.重点：学会比较亿以内数的大小。能把整万的数改写用“万”作单位的数。
2.难点：学会比较位数相同亿以内数的大小。能正确地省略万后面的尾数写出它的近似数。
3.关键：以比较万以内数为基础，把个级比较方法推广到万级，能正确比较亿以内数的大小。把生活中的某些镜头带到学生面前，由果到因，让学生体会“近似值”在社会生活中的实际应用。
教学过程：
一、复习
1.复习比较两个数的大小。
师：我们已经学了怎样比较亿以内数的大小，谁来说一说比较大小的方法。(指名1、2个学生回答)
师让学生自己完整的总结：首先要看数位是否相同，相同的数位就要从最高位比起，如果不能比较出来，就一位一位往下比，直到比出大小为止。如果数位不相同，...
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四年级上册数学教案第6课时的相关文章
四年级上册数学教案（第5课时）
第五课时：求近似数(A)
教学内容：教科书第14-15页例5、例6，“做一做”及练习二第3-5、7-8题。
教学目的：
1.会将整万的数改成用“万”作单位的数。
2.会用“四舍五入”法省略亿以内数万后面的尾数，求出它的近似数。
3.引导学生观察、体验数学与生活的密切联系，让学生体会数学知识来源于生活，服务于生活，培养学生主动探究的精神和用数学的意识。
教学重点、难点、关键：
1.重点...[ 查看全文 ]
四年级上册数学教案第4课时
第四课时：比较数的大小
教学内容：教科书第13页例4，做一做及练习二第1～2、6题。
教学目的：
1.使学生学会比较亿以内数的大小。
2.培养学生比较、分析、类推的能力。
教学重点、难点、关键点：
1.重点：学会比较亿以内数的大小。
2.难点：学会比较位数相同亿以内数的大小。
3.关键：以比较万以内数为基础，把个级比较方法推广到万级，能正确比较亿以内数的大小。
教具、学具准备：视...[ 查看全文 ]
四年级上册数学教案第3课时
第三课时：亿以内数的认识复习课
教学内容：
教科书第9-13页第4、6、12、14、15题。
教学目标：
1.通过复习使学生理解数位、计数单位、数级等数学概念，掌握亿以内数的读写法。
2.通过“争当小老师”一事，培养学生反思的意识。
3.培养学生做事认真负责的态度。
教学重难点：亿以上数的中间和末尾有0的数的读写法。
教学关键：由学生自主复习巩固。
教学过程：
(一)创设情景...[ 查看全文 ]
四年级上册数学教案第2课时
第二课时亿以内数的写法
教学内容：
教科书第6-7页例3、例4，相应的“做一做”和练习一的第6、9、11、12题。
教学目的：
1.使学生在己有知识基础上，掌握亿以内数的写法，能根据数级正确地写出亿以内的数。
2.培养学生主动迁移知识的思维习惯。
3.结合显示素材感受我国社会主义建设的成就，激发民族自豪感。
教学重点、难点、关键：
1.重点：教学写万级的数。
2.难点：亿以内中间...[ 查看全文 ]
四年级上册数学教案（第一单元）
第一单元：大数的认识
(一)教学目标：
1.使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。
2.掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。
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四年级下册数学教案总复习2
总复习——四则运算、运算定律与简便计算
教学内容：
四则运算、运算定律与简便计算
教学目标：
1、通过练习，使学生巩固带小括号四则混合运算式题的运算顺序，并能正确计算带小括号.
2、复习运用加法和乘法的运算定律和一些简算方法进行简便运算。
3、培养学生根据具体情况，选择算法的意识和能力，发展思维的灵活性。
教学过程：
一、口算
2500¸500 0¸250...[ 查看全文 ]
四年级下册数学教案总复习1
总复习——小数的性质和意义、小数的加法和减法
教学内容：
小数的性质和意义，小数的加法和减法
教学目标：
1、巩固掌握小数的性质和小数点位置
2、小数移动引起小数大小变化的规律。
3、使学生熟练进行小数和十进复名数的相互改写。
4、使学生能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。
教学过程：
一、讲评第六单元试...[ 查看全文 ]
四年级下册数学教案第七单元
第七单元 统计
第一课时
教学内容：书P108~109
教学目标：
1.让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图，进一步体会统计在现实生活中应用，体会数学与生活实际的密切联系;
2.使学生认识折线统计图的特点，会看折线统计图，并能根据数据进行合理分析，培养学生的合作意识和实践能力。
教具准备：未完成的统计图、教学课件
教学过程：
一、创设情境，导入新课
师：这是一幅&lsquo...[ 查看全文 ]
四年级下册数学教案第六单元
第六单元小数的加法和减法
第一课时
教学要求：
1、 使学生理解掌握小数加、减法的方法。
2、 培养学生的计算能力。
3、 培养学生细心检查的好习惯。
教学重点：计算方法。
教学难点：退位减法。
教学过程：
一、复习引入
1、准备题：先计算，再说说整数加、减法的意义和计算方法
754+3826 2000-493
2、引入：小数加法的意义与整数加法的意义相同，是把两个合并成...[ 查看全文 ]
四年级下册数学教案第五单元
第五单元 三角形的认识
第一课时:三角形的认识
教学目的：1.使学生理解三角形的意义，掌握三角形的特征和特性。2.经历度量三角形边长的实践活动，理解三角形三边不等的关系。3.通过引导学生自主探索、动手操作、培养初步的创新精神和实践能力。4.让学生树立几何知识源于客观实际，用于实际的观念，激发学生学习兴趣。
教学重点：掌握三角形的特性
教学难点;懂得判断三角形三条线段能否构成一个三角形的方法...[ 查看全文 ]
