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人教版四年级下册语文《七月的天山》教案
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人教版四年级下册语文《七月的天山》教案(一)
一、教学要求
1、培养学生热爱祖国美丽富饶的大好河山的感情，体会作者通过记叙游览天山的见闻所流露出来的热爱祖国、热爱新生活的深厚感情。
2、学习抓住景物特点，按照一定的表达顺序写景状物的方法。
3、体会课文精当、华丽的语言特色，揣摩文中比喻、衬托等修辞方法的表达效果。
二、教学重点
1、掌握组织材料的顺序和方法，可以比喻、映衬等表现手法为讲析重点，学习运用贴切、鲜明、生动的语言写景状物。
2、培养热爱祖国边疆的情感。
三、教学难点
1、学习如何按照一定的顺序把材料组织得井井有条;
2、体会并学习使用绚丽多彩的语言风格。
四、课前准备
学生借助课前“阅读提示”充分预习，借助工具书正字正音和解词，收集相关资料，初步了解课文的写景状物顺序和特点。
教师制作演示课件，附配乐课文朗诵。
五、课时安排：1——2课时
六、学习过程：
(一)用设境式教学导语引入新课
同学们，江南的山水、溶洞真实奇妙无比，引人入胜，每当想到那奔腾咆哮、一泻千里的长江黄河，那千姿百态、气势雄伟的三山五岳，一股民族自豪感便油然而生。北国的天山...
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人教版四年级下册语文《七月的天山》教案的相关文章
七年级语文暑假作业答案苏教版
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苏教版七年级下语文暑假作业答案
一、选填成语 。
1、解释：(1)、无动于衷：形容表情冷漠，一点也不动心。 (2)、贪得无厌：贪婪而不满足。 (3)、乐不可支：快乐地不能支撑。形容快乐到了极点。(4)、屈指可数：弯着指头计算数目。形容数量很少。(5)、黔驴技穷：比喻有限的一点本领用完了。 (6)、喜不自胜：高兴得自己也无法承...[ 查看全文 ]
七年级语文暑假作业答案人教版
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1.(1)chēn zhà dǎo xiè (2)D B C A (3)排比,对比
2.悚,筹,彰,芸芸,孜孜,姗姗
3. 略.(所写诗句中,掉一字,错一字,多一字者,均扣一分,每诗扣完4分为止)
4.黄梅戏,《天仙配》,鲁莽,凶诈
5.(1)示例:拒绝诱惑,远离网吧;严禁玩火;不下塘游泳;不...[ 查看全文 ]
七年级下册语文暑假作业答案
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2015年初一(七年级)下册语文暑假作业
下面加点字的拼音，正确的一组是()
A 镌刻(juān)屏气(bǐng)矗立(chù)陌生(mò)
B 地窖(jiào)颓唐(tuí)风靡(mí) 挑衅(xìng)
C 殷勤(yān)占卜(bǔ) 倔强...[ 查看全文 ]
2015年七年级语文暑假作业参考答案
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2015年七年级语文暑假作业参考答案
1.D
2.B
3.A脚(角)B霄(宵)C势(事)D必(毕)
4.A
5.C
6.C
7.C
8.C
9.C
10.至”改为“致”。"小溪的生活”后的逗号改为分号。"一首歌”改为“一幅画”(或“水...[ 查看全文 ]
心情不好的经典句子
下面是留学群提供的心情不好的经典句子，欢迎阅读。
1. 我以为小鸟飞不过沧海，是以为小鸟没有飞过沧海的勇气，十年以后我才发现，不是小鸟飞不过去，而是沧海的那一头，早已没有了等待……
2. 当你装模作样口是心非之时你是否心安
3. 你走的那天，我决定不掉泪，迎着风撑着眼帘用力不眨眼……
4. 多谢你的绝情，让我学会死心……
5. 带著一根烟浪迹天涯……
6. 木头对火说:“抱我”! ...[ 查看全文 ]
心情不好的句子大全
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1. 一个人只要不再想要，就什么都可以放下。
2. 最失败的听众是，人家随便说，你却当真了。
3. 铅笔画的画再美，也都是灰色的。
4. 缘起缘落，酒醒终究梦一场，但却无悔，用一切换取你的回眸，今生甘愿沉沦在爱的泥泞里，你于天涯，我便海角……
5. 失恋了一次，好像突然明白了所有情歌的含义。
6. 我心里一直有你，只是比例变了而已。...[ 查看全文 ]
心情不好的句子集锦
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1. 等待你的关心，等到我关上了心。
2. 最熟悉的陌生人就连碰面，都宁愿擦身而过，也不愿打招呼说一句话。
3. 我以为小鸟飞不过沧海，是因为小鸟没有飞过沧海的勇气，十年以后我才发现，不是小鸟飞不过去，而是沧海的那一头，早已没有了等待……
4. 带著一根烟.浪迹天涯……
5. 我能感觉到你的心痛，你有你说不出的无奈...但是你做出一副...[ 查看全文 ]
心情不好的句子
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心情不好的句子
1、白白的过一天，无所事事，就像犯了窃盗罪一样。
2、你随时要认命，因为你是人。
3、不要浪费你的生命在你一定会后悔的地方上。
4、承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。
5、聪明人变成了痴愚，是一条最容易上钩的游鱼;因为他凭恃才高学广，看不见自己的狂妄。
6、当你烦恼的时候，你就要告诉你自己，这一切都是假的，...[ 查看全文 ]
人教版四年级下册语文《记金华双龙洞》教案
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四年级下册语文《记金华双龙洞》教案(一)
学习目标
1、学习本课生字、新词，理解词义。
2、了解游览顺序，感受双龙洞景象的奇异，激发热爱大自然的情感。
3、了解按一定顺序阅读的方法。
4、有感情地朗读课文，背诵课文中自己喜欢的段落。
5、培养搜集材料、丰富课外知识的习惯。
教学...[ 查看全文 ]
