人教版六年级下册语文《我最好的老师》教案
新的学期到来啦，这一学期，老师和同学们将一起学习更多的课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文教师总是拥有一份出色的课件设计和教案，以下是留学群为您整理的人教版六年级下册语文《我最好的老师》教案，谢谢阅读。更多相关教案请点击【六年级下册语文教案】。 人教版六年级下册语文《我最好的老师》教案(一) 学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3.认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，是追求真理所需的可贵品质。 课前准备 教师准备生字、新词、重点语句的课件。 教学过程 一、交流谈话，导入新课 1.板书课题，你认为什么样的老师是最好的老师? 2.这节课让我们去认识一位最好的老师。请同学们读读课文前面的阅读提示，请你根据阅读提示的要求，制定自己的学习任务。 二、自主预习，初读感知 1.自由练习读课文，把课文读通顺，读流利; 2.不理解的词语，通过查字、词典，联系上下文，看图或小组讨论等方法解决。 3.整体感知课文，了解课文的大致内容。 三、围绕提示，自读自悟 1.学生围绕阅读提示中的思考题“作者为什么说怀特森先生是他‘最好的老师... [ 查看全文 ]人教版六年级下册语文《我最好的老师》教案的相关文章
