通过高考状元现象看教育改革
留学群高考改革频道讯：通过高考状元现象看教育改革 通过高考状元现象看教育改革 近年来高考状元在不经意间成为了一个热门话题，整个社会对高考状元议论纷纷，并形成了两种截然不同的看法。 一种是“高考状元膜拜论”。在一些人看来，高考状元是社会的精英，是人才中的人才，是青少年学习的榜样，将来还极有可能成为推动社会创新与发展的顶梁柱。于是在每年高考成绩公布后，我们都会注意到这一现象：尽管教育行政部门一再强调不宜宣传高考状元，但一些地方和学校还是对高考状元大肆宣传，甚至过度炒作，似乎高考状元个个都是成功者，今后都将有辉煌的人生。 另一种则是“高考状元低业绩论”。支撑这种观点的主要证据是对部分高考状元的追踪调查与研究。近年来，一些省份的教育行政部门和学者开展了以高考状元为对象的课题研究，并得出了大同小异的研究结果，即调查研究所涉及的高考状元大多没有成为该领域的领军人才，毕业后他们的工作业绩平平，与社会的预期相去甚远。社会对高考状元的这两种迥异的态度和看法，我们姑且称为“高考状元”现象。由“高考状元”现象引发了这样一种思考，那就是我们到底怎样看待高考状元?或者说，我们到底需要怎样的教育以及如何开展教育改革? 要获得高考状元的称号并非易事。毕竟高考状元不仅数量极少，而且只有一个标准，那就是高考总分排... [ 查看全文 ]通过高考状元现象看教育改革的相关文章
