福建2016年高三语文教学指导意见
出国留学高考网为大家提供福建2016年高三语文教学指导意见,更多高考资讯请关注我们网站的更新! 福建2016年高三语文教学指导意见 一、阅读教学应讲求深度,着重提高学生的读解能力 1.古代诗文阅读教学 (1)文言文阅读教学 全国命题主要选用史传类文本,大多源自“二十四史”,考查比较全面。教学应重视课本和已学内容,系统梳理文言知识,加强断句和翻译的指导与训练,熟悉与史传人物有关的中国古代文化常识,认识史传的基本特性,把握基本事实,了解传主的人生轨迹,从中获得有益的启示。 (2)古代诗歌阅读教学 全国命题选用的文本类别多样,内容较为复杂,重视比较鉴赏的考查,赏析有一定深度。教学应基于兴趣,培养鉴赏特别是比较鉴赏的能力,养成健康高尚的审美情趣。具体文本的赏析教学,应在分类指导的基础上,加强具体文本具体赏析的指导与训练,深入读解“这一首”的思想内容和艺术特性,不要满足于用“这一首”印证“这一类”。 (3)名篇名句识记教学 《全国统一考试大纲的说明》要求能默写文言诗文64篇段,考查要求以理解为基础,在语境中补写名篇名句。教学应加强理解性识记方法的指导与训练。 2.现代文阅读教学 (1)论述类文本阅读教学 全国命题主要选用社科类文章,现当代名家的文史哲类的学术性文章较为常见,内容较为复杂,理解有... [ 查看全文 ]福建2016年高三语文教学指导意见的相关文章