:Unit4 What are you doing?教案
一、案例背景分析 1．教学内容分析 在五个动词短语中，do the dishes是五（上）Unit 4要求四会的词组，read a book, cook dinner在五（上）中学过意思相同的两个短语read books和cook the meals，并且属于四会内容。draw pictures , answer the phone 在前几册中也出现过,总之，五个动词短语的前三个对学生来说比较简单。针对这种情况,我采用由易到难、由旧知识练习新句型的教学策略，以此来降低学生理解及表达的难度。 2．教学目标的确定 本节课是五年级下册第四单元的第一课时，五年级下册四、五、六单元的主要内容就是现在进行时，而本节课是学生学习现在进行时的第一节课，因此，对学生接受现在进行时的概念，理解现在进行时的用法显得尤为重要。 针对本节课的特殊情况，既学生第一次接触一种新时态：现在进行时，我确定了三个教学目标。 （1）通过具体而典型的情景，体会现在进行时的用法，能够运用句子What are you doing ? 询问别人正在做什么，并用 I'm ___ing . 这一陈述句来做答。 （2）初步认识现在分词的构成，能够听、说、读、写五个动词短语的 ing形式。 （3）通过说唱Let's cha... [ 查看全文 ]:Unit4 What are you doing?教案的相关文章
:小学六年级英语教案——What a good, kind girl! Lesson 62
Lesson 62 Period: The Second Period Properties: Pictures, Tape-recorder Teaching Objectives: How to show the way or ask the way to a place. Language Focus: What about/ how about Let sb. do sth. ...[ 查看全文 ]:小学六年级英语教案——The missing necklace Lesson 67
1. Revision Retelling the story "Who stole the necklace?" 2. Lead--in T: Miss Green has been robbed of a necklace and she also lost her parrot. Who stole them? 3. Preparation (1) Listen to tape ...[ 查看全文 ]:小学六年级英语教案——What do you like? Lesson 100
一、教学目标 1．知识目标 （1）学习不完全爆破音。 （2）复习本单元所学重点句型：Do you like something? Do you like doing something? 2．能力目标 熟练运用本单元所学句型。 3．情感目标 培养学生良好的饮食习惯，不挑食，不厌食。 二、教学重点与难点 Do you like something? Do you like doin...[ 查看全文 ]:小学六年级英语教案——Could you help me, please? Lesson 67 2
一、教学内容 1．词汇(略)。 2．句型： 1)复习祈使句； 2)This bag is too big/heavy/full. 3．日常交际用语：继续学习有关请求及提供帮助的用语。 二、教具 录音机等。 三、课堂教学设计 1．复习前两课所学的词汇及句型。教师可为学生设计几种情景，要求学生给出正确恰当的英语。 T：如果你看到别人需要帮助时，说什么？你需要帮助时，如何请求帮助？如何表...[ 查看全文 ]
