中考英语动态:初二英语任务型阅读训练试题与答案的相关文章
中考英语动态:初中英语学习方法 英语写作选词汇
怎样使一篇英语文章的语言丰富、不枯燥也许令很多英语初学者头疼。原因大体分为：一是由于自己的单词量不大，写来写去总是几个句型和熟得不能
再熟的单词，怎么看怎么像小学生作文一样提不起高度。二是尽管背了很多单词，但只处于认知的高度，怎样使用就不会了。这就是我们常说的“吃”了
很多但“倒不出来”。所以，有一些同学因此产生逆反心理，认为学好英语尤其是英语写作简直比登天还难，自信心受挫。那么，怎样在英语写...[ 查看全文 ]
初中英语改错翻译句型:插入结构的翻译
英语中的插入结构表示说话人的态度和看法，解释或者说明整个句子而不是某个词。有些语法学家认为插入结构属于状语。其实，两者的主要区别在于，插入结构通常与句中其他成分的语法上并无十分密切的联系，常用来对全句加以说明，表示作者或说话者对句子表达内容的看法，或者用以对其内容作出补充说明等。插入结构一般用逗号与句子其他部分隔开，一般位于句首、句中或者句尾。翻译成汉语时，有些插入语，尤其是位于句首的插入语，可保...[ 查看全文 ]
高中英语学习方法:名师分享 英文原版书怎么看
近日闲暇，总爱捧着英文原版书，品味、欣赏、自High。假如各位最近坐轻轨或地铁，有见一带黑色绒帽青年，全神贯注，埋头阅读；或因坐过站，仓皇下车者；有可能，就是在下。
过去三年间，极少分享自己的阅书习惯和读书心得，也很少推荐英文读物。一来，是觉得自己还不够格，毕竟还未“读万卷书”，“行万里路”，涉世未深，资历尚浅；二来，潜心于本职修炼，时常闭关，不图热闹，唯有一次，讲座途中，邂逅一书屋，写就一...[ 查看全文 ]
:小学五年级下册英语教学计划
一、学情分析：
英语一开始，学生往往是带着好奇的心情来学这门课的，也有些学生是带着好玩的想法来学的。他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，部分孩子好活动、爱表现、善模仿、部分孩子胆怯感较明显。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，相当一部分学生学习英语的目的性不明确，对它的重要性认识不足，只处于肤浅的了解，缺乏正确的强有力的学习动机。通过两年的学习，他们基本明确了英语学习是怎么回事，英语...[ 查看全文 ]
中考英语动态:高考英语 状元谈英语学习方法
2007年海南文科状元林婵娟
英语作为一门语言，和汉语一样，拥有自身的文化背景。许多同学感到学习英语很吃力，就是因为不了解它作为一门来自西方文化的外语所存在和使用的背景。毕竟我们生活的世界和西方文化有很大差距。而学习语言必须有语感，而语感不能单单靠读几个单词，几个句子就能获得。我的建议是，在高一或者高二，英语学习难度开始加深而学习压力还不算大的时候，在课外时间找一些英文发音中文字幕的好莱坞大片来...[ 查看全文 ]
中考英语动态:09中考英语应试5个高分技巧
面对每年一度的中考，我们常常会遇到这种情况，有些平时成绩一般的同学却比一些一贯成绩出色的学生发挥得好！究其原因是因为前一类考生具备了良好的心理素质，掌握了正确的答题方法。那么，怎样在考试中发挥最佳水平呢？
一、要有良好的心理状态。
有些考生进入考场后，心情顿时紧张，心发慌，手发抖，甚至连熟记的东西都忘光。最好的调整办法是：在进入考场后，做三到五次深呼吸，全身放松，心平气和，可在大脑中回忆自己最...[ 查看全文 ]
中考英语动态:初中英语句型转换四大诀窍归纳
古人云“授人鱼，不如授人渔。”古人尚且知道授人知识不如授人方法的道理，那么在各种理论高度发展的今天为什么就不能多重视一点方法和传授呢？句子教学是英语教学中的重要环节，有了句子作为基础，学生才能学好英语，也才能真正运用英语。
在几年的英语教学中，我总结了一些英语句子教学的小窍门，现简单归纳如下：
一、肯定句改否定句的方法——一步法
1、 在be动词后加not。如：is not ， are no...[ 查看全文 ]
中考英语动态:如何提高孩子学习英语的乐趣 看双语字幕电影
从学习方法的本身来说看双语字幕电影学英语有如下好处：
1.不枯燥，不易产生厌学情绪。因为英语是看电影学会，就好像只有文字的书谁看着都头痛，但是配上插图，即使内容不变也会让人感觉到容易，类似小孩的画册。
2.记忆牢固，很难忘记，因为知识和情节和故事融合在一起，大部分词汇是相当的扎实的。很多同学整天抱着个字典背单词，背多少望多少还不是因为没有联系？记忆需要联系，各位可以回想一下，小时候多事都记不清...[ 查看全文 ]
高考英语阅读理解:2010年高考英语完型填空专项复习题3
As she walked round the huge department store, Sally found it 1 to choose a 2 Christmas present for her father. She 3 that he were as easy to be pleased 4 her mother, who was 5 pleased with any presen...[ 查看全文 ]
:小学六年级英语教案——Lesson 95教学设计示例
一、教学目标
1．知识目标
继续学习过去进行时态。
2．能力目标
能够用过去进行时描述一下过去的某个时刻你和你的家人在做什么。（比如说描写一下昨天晚上你放学回家的时候你的家人在做什么。）
二、教具
录音机。
三、课堂教学设计
1．复习 值日生报告。检查学生复述课文。
2．打开书，学生两人一组，就课文第1部分内容，进行对话练习。请几组同学表演对话，并将对话形式扩展如下：
S1：W...[ 查看全文 ]
