加拿大中学教育体制与国内中学的不同之处
1. 课程安排方面的差异: 国内的初中教学仍然秉承着传统的教学模式,每天的课程穿插进行,一个星期可能每天都有数学,语文,或者英语。其他副课则每周可能有一到两节,体育是每天一节。 加拿大的初中每个学校的教学方式方法可能都有差别。俺儿子的学校是几门副课分别集中起来上。这一段时间主要上历史,下一段时间主要上科学。这些课程连续集中大量地上完之后,就布置一个大的作业,或者考试。考完以后就不上了。数学和英语是主要课程,每周都有几节,体育课也是几乎天天都有。法语课每周两次。 2. 教科书方面的差异 国内的初中学生每门课程都有自己的书。自己可以在上面做练习,或者随堂在书上备注一些老师说的。书上往往都提纲契领地把重点内容划了出来,以便于学生复习。 加拿大的学生除了每人发一本厚厚的数学书之外(这本书学完后需要还给学校的),其他所有的课程都没有书发给学生。因此,学生上课就必须非常注意听讲,或者很认真地做笔记才行。并且,由于没有书,学生课后和考试前也没有办法复习。同时,家长也很难监督孩子的学习---因为根本就不知道他们学了什么内容。 即便是有书,这里的老师讲课也不是照本宣科的.所以,书的参考作用十分有限. 3. 教学内容的差异 感觉这里的教学内容与社会生活的实际联系地更密切些。 4. 考... [ 查看全文 ]加拿大中学教育体制与国内中学的不同之处的相关文章