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语文课应允许答案不标准
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语文课应允许答案不标准
提到中小学语文课堂，你会想到什么?孩子们整齐地朗读课文，每一个阴阳平仄都整齐划一，每一个抑扬顿挫都如出一辙?
或许在过去很多年的教学中，很多人都对这样的场景习以为常，也正是因为这样，最近语文出版社社长王旭明的一席话才引发了关注：“我特别反对学生拿腔拿调地朗诵，语文课一定要培养学生自然的表达习惯。”
王旭明的体验与我们许多人类似。“我听过很多公开课，教师要求学生整齐划一，齐刷刷起立坐下、齐刷刷回答、齐刷刷鼓掌……”这样的课堂中，高度的纪律性、行为的规范性、答案的唯一性，似乎成了语文教育的唯一目标。但是，语文教育的目标真的就是这些吗?
事实上，一个民族的语言、文字和文学中，蕴藏的不仅是作为技巧的语言文字本身，而是一个民族的血脉中内在的文化精神密码。语言文字既是了解和进入一种文化的路径，也是构建一种文化的养料;它既是一种用以表达和沟通的工具，也可以成为用以抗争与挞伐的武器。
所以，语文教育绝不应只是识字造句、背诵默写，语文课堂的目标也绝不应只是整齐划一。相反，在一定的基础知识之上，语文教育，尤其是中小学语文课堂应当追求的是培养学生以语言文字为进入本民族文化精神的途径，从中发现民...
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一、基础·运用(共24分)
(一)选择(12分)
题 号
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一、
1.B
2.C
3.B
4.A
5.D
6.C
7.示例：追梦需要信心。让人充满前进的动力;追梦需要亲情。让人充实力量的单薄。
8.(1)中国女药学家屠呦呦获2015年“诺贝尔生理学或医学奖”
(2)勤奋谦逊...[ 查看全文 ]
2016年中考语文：学习方法和良好习惯的培养
怎么样复习2016年中考语文呢？详情请看留学群中考频道为您整理“2016年中考语文：学习方法和良好习惯的培养”，希望对您有所帮助！
多读，就是反复读。据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。
推荐一定要订阅《语文报》，这份报纸让人受益匪浅。拿到报纸，每一篇文章都能仔细的...[ 查看全文 ]
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2015宁夏中考语文试卷解析及2016年备考建议
为了及时反馈考生的答题情况，发挥中考的正确导向功能，现就2015年宁夏中考语文试卷特点、学生答题情况及存在的问题作简要分析(以银川、吴忠阅卷情况为分析依据)，以改进教法，深入推进教学改革，促进中学语文教学质量的全面提高。
一、试卷特点 20...[ 查看全文 ]
2016初中语文语音知识点归纳
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2016初中语文语音知识点归纳
语音课标要求;
1、了解《汉语拼音方案》;2、识记字母表、声母表、韵母表，会标写声调符号和隔音符号;3、识记3500个常用汉字。
知识回顾：
音节拼音规则：
(一)书写字母要规范：1.一律用印刷体小写字母，不可掺杂手写体。2.要安在四线三格上书写字母的规定写字母。...[ 查看全文 ]
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看到一个语文老师的改卷分析，还有一张作文评分表：月考结束之后，我着重分析了学生做题情况及存在问题，并进一步对自己的教学状况进行了反思。
一、学生答卷情况分析：
这次月考试题满分120分，包括积累与运用、文言文阅读、现代文阅读、写作题四种题型。尤其引起关注的问题是写作题目，...[ 查看全文 ]
