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2016年中考生物复习重点：生态系统
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2016年中考生物复习重点：生态系统
1、生态平衡：在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，形成一种动态的平衡。
2、生态系统具有一定的自动调节能力。一个生态系统，其生物种类和数量越多，它的自动调节能力就越强。
3、生态系统的调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
4、人类活动是生态系统影响最大的因素。
生态系统
1、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
2、生态系统的组成：
生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌、真菌);非生物部分包括阳光、水、空气、温度等。
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2016中考生物知识点：光学显微镜
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2016中考生物知识点：光学显微镜
1、光学显微镜各个部件的名称和作用
镜座—稳定镜身。
镜柱—支持镜柱以上的部件。
镜臂—握镜的部位。
载物台—放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹。
镜筒—上端安装目镜，下端有转换器。
转换器—可以转动的圆盘，上面安装物镜。
粗准焦螺旋—转动...[ 查看全文 ]
2016年中考生物知识点：苔藓植物和蕨类植物
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2016年中考生物知识点：苔藓植物和蕨类植物
一、苔藓植物
1、常见种类：葫芦藓、地钱、泥炭藓、黑藓
2、主要特征：大都生活在潮湿的陆地环境中。一般具有茎和叶，但茎中没有导管，叶中没有叶脉。没有真正的根，只有假根(假根不能吸收水分和无机盐，只起固定作用)。所以苔藓植物植株矮小。
3、...[ 查看全文 ]
2016中考生物知识点：物质流和能量流
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2016中考生物知识点：物质流和能量流
1、食物链和食物网：
(1)食物链：在生态系统中，生物为了获取能量而捕食其他生物形成的食物联系叫食物链。(食物链以生产者为起点，终点为消费者。)
(2)食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。
2、物质流和能量流...[ 查看全文 ]
2016年中考生物复习资料：人体的营养消化吸收
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2016年中考生物复习资料：人体的营养消化吸收
1 无机盐：缺少某种无机盐会患病，如儿童缺钙会患佝偻病(成年骨软化症。钙的来源奶制品、深绿色蔬菜、豆类)。缺铁会造成缺铁性贫血(多吃瘦肉、鱼、奶类、蛋、豆类)。
2. 糖类：是人体最主要的能源物质。主要从谷类和薯类食物中获得。
3 蛋...[ 查看全文 ]
2016年中考生物知识点：生物圈是所有生物的家
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2016年中考生物知识点：生物圈是所有生物的家
生物因素： 捕食关系、竞争关系、合作关系
▲生物对环境的适应和影响：现存的每种生物，都具有与其生态环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性普遍存在。
生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力...[ 查看全文 ]
2016年中考生物知识点：无机物的定义
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2016年中考生物知识点：无机物的定义
◆无机化合物简称无机物，指除有机物(含碳骨架的物质)物以外的一切元素及其化合物，如水,如空气.
组织中几乎含有自然界存在的各种元素，其中除碳、氢、氧和氮主要以有机化合物形式存在
外，其余的统称为无机物(矿物质或灰分)。
食盐、硫酸等，一氧化碳、二氧化...[ 查看全文 ]
2016年中考生物知识点：观察细胞结构
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2016年中考生物知识点：观察细胞结构
花到果实的过程中，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。
水在植物体内作用很大，水分充足时，植株才能硬挺保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用，无机盐只有溶解在水中，才能被植物吸收和运输。
植物主要靠...[ 查看全文 ]
2016年中考生物复习资料：种子植物
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2016年中考生物复习资料：种子植物
1、种子中含有脂肪
(1)步骤：将花生种子的种皮去掉，放在白纸上挤压。
(2)现象：白纸上出现油迹。
(3)结论：种子中含有脂肪
2、种子中含有蛋白质
(1)步骤：将纱布包内的面团，放在清水内继续揉挤，纱布内只剩下黄白色的胶黏物质为止。取一小块黄白色的胶...[ 查看全文 ]
齐齐哈尔2016年中考生物考试说明
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齐齐哈尔2016年中考生物考试说明
一、命题范围与原则
(一)命题范围
1、义务教育《生物课程标准》(2011年版)。
2、教育部审定的义务教育教科书，人民教育出版社出版的《生物学》七年级(上、下)，八年级(上、下)。
(二)命题原则
1、依据生物课程标准确定考查内容。《生物课程标准》反映...[ 查看全文 ]
齐齐哈尔2016年中考生物模拟试题
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