2015教师资格考试中学教育学基础讲义：第九章教学(下)第五节
留学群教师资格考试网为您整理：2015教师资格考试中学教育学基础讲义：第九章教学(下)第五节 ，在教师资格证考试备考路上，制定一个详细计划，并按步骤去复习每一个中学教育学知识考点，每天做一些中学教育学试题，能让你在学习的道路上更加顺畅。第九章 教学(下)第五节 教学方法教学方法是为达到教学目的 实现教学内容 运用教学手段而进行的有教学原则指导的一整套方式组成的师生互相作用的活动。(单选)一、中小学常用的教学方法1、讲授法〔P.287〕(1)含义：教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法。(名解，2002.4)(2)最古老、最广泛、最普遍的一种教学方法(3)具体分为3种方式：讲述—描述事物现象、讲解—解释、讲读—边读边讲(多、单选)△(4)优缺点：(单、多选)优点：l 可以使学生再比较短的时间内获得大量的、系统的知识;l 有利于发挥教师的主导作用;l 有利于教学活动有目的有计划地进行。缺点：l 容易束缚学生，不利于学生主动自觉地学习l 过于依赖教师个人的语言素养。(5)基本要求：保证讲授内容的科学性和思想性讲授要做到条理清楚、重点分明讲究语言艺术，讲究抑扬顿挫注意与其他教学方法配合使用。(简答，2003.4)*2、谈话法〔p288〕(1)含义：教师根据学生已有的知识、经验，借助启... [ 查看全文 ]2015教师资格考试中学教育学基础讲义：第九章教学(下)第五节的相关文章
2015教师资格考试中学教育学基础讲义：第五章教育目的第二节
留学群教师资格考试网为您整理：2015教师资格考试中学教育学基础讲义：第五章教育目的第二节 ，想通过中学教师资格证考试，考生们一定弄懂每一个中学教育学章节考点，并多做些中学教育学试题，才有希望取得好成绩！ 第二节 马克思主义关于人的全面发展学说一、“人的全面发展”的具体内涵(什么是?)〔p169-170〕(多选，名解2004.4)*“人的全面发展”的具体内涵指马克思主义经典作家尤其是马克思和恩...[ 查看全文 ]
