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2016年教师资格考试中学教育学考试重点第一章1

许多考生在复习中学教育学时,十分迷茫。面对复习,我们应该制定一个复习计划,并按照步骤实施,从容面对考试,本文:2016年教师资格考试中学教育学考试重点第一章1 ,随留学群教师资格证考试网来了解一下吧。第一章第一节教育的概念及其演变一、 教育的概念教育是一种有目的地培养人的社会实践活动,是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。(一)广义定义和狭义定义我国教育学者根据教育定义外延的大小,将教育定义划分为“广义定义”与“狭义定义”。广义定义指凡是增进人们的知识和技能,影响人们的思想品德的活动,都是教育。狭义定义主要针对“学校教育”,指教育者根据一定社会的要求,遵循受教育者身心发展的规律,有目的有计划有组织地对受教育者身心施加影响,把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。(二)描述性定义、纲领性定义和规定性定义描述性定义是指适当描述一定情境中被定义对象的某些关键特征或指出使用被定义概念的方法。纲领性定义是描述性定义和规定性定义的一种复合形式,既揭示出被定义对象“是”什么,又明确或隐含地表明被定义对象“应是’’什么。这三种定义方式之间是相互联系的,教育定义往往既是描述性的,又是规定性的,同时又是纲领性的。二、教育概念的演变(1)教育活动是人类社会独有的活动;(2)教育活动是培... [ 查看全文 ]

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2016年教师资格考试中学教育学考试精华第三章第一节

广大考生们都在积极备考教师资格证考试,你知道中学教育学可能会考到一些什么知识点吗?每一个知识点都要弄懂哦,这样做中学教育学试题时,才会觉得简单容易,2016年教师资格考试中学教育学考试精华第三章第一节,详情请关注留学群教师资格证考试网。 第三章 教育与社会的发展 第一节 教育与政治经济制度的关系 一、政治经济制度对教育的制约   (一)政治经济制度决定教育的领导权   具体说来,统治阶级主要是...[ 查看全文 ]

2016年教师资格考试中学教育学考试重点第一章2

广大考生们对教师资格证考试时间已经获悉,很多考生都非常关心教师资格考试,正在努力复习中学教育学考点,练习试题,来看看2016年教师资格考试中学教育学考试重点第一章2 ,详情请关注留学群教师资格证考试网。第二节 教育的历史形态依据教育的正规化程度、实施机构和在不同历史阶段的存在方式,可以将教育的形态进行不同类型的划分。依据教育正规化程度划分的教育形态。在教育发展史上,教育的形态经历了从非形式化到...[ 查看全文 ]

2016年教师资格考试高中教育学第四章第三节

在做任何事之前都要有所规划,并一步步实现,复习中学教师资格考试也是一样!详情由留学群教师资格证考试网整理而出:2016年教师资格考试高中教育学第四章第三节:学校教育在个体身心发展中的作用 ,希望对您有所帮助! 第三节 学校教育在个体身心发展中的作用 一、教育对人类地位的提升   (1)教育对人的价值的发现;(2)教育对人的潜力的发掘;(3)教育对人的力量的发挥;(4)教育对人的个性的发展。  ...[ 查看全文 ]

2016年教师资格考试高中教育学第五章第一节:教育目的的概述

广大考生们对教师资格证考试时间已经获悉,很多考生都非常关心教师资格考试,正在努力复习中学教育学考点,练习试题,来看看2016年教师资格考试高中教育学第五章第一节:教育目的的概述 ,详情请关注留学群教师资格证考试网。第五章 教育目的第一节 教育目的的概述一、教育目的的定义广义的教育目的是指人们对受教育的期望,即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化,或者产生怎样的结果。狭义的教育目...[ 查看全文 ]

2016年教师资格考试中学教育学考试重点第一章3

你知道哪里有中学教育学知识考点解析和试题下载吗?留学群教师资格考试网为您整理:2016年教师资格考试中学教育学考试重点第一章3 ,欢迎您阅读下载!第二节 教育的基本要素一、 教育基本要素之间的静态联系,即作为“状态”的系统要素(一)教育者凡是在教育活动中有意识地以影响他人身心发展为目的的人,都可以称之为教育者。(二)受教育者受教育者指的是在各种教育活动中接受影响、从事学习的人。受教育者是教育的...[ 查看全文 ]

2016年教师资格考试中学教育学考试精华第三章第二节:教育与生产力

教师资格证考试马上就要开考了,预祝广大考生们都能取得好成绩!以下资讯由留学群教师资格证考试网整理而出:2016年教师资格考试中学教育学考试精华第三章第二节:教育与生产力 ,希望对您有所帮助!更多关于中学教育学考点及试题等资料下载,请持续关注本站!第二节 教育与生产力一、教育与生产力(一)教育受社会生产力发展水平的制约1.生产力发展水平制约着教育目标的设定2.社会生产力的发展水平制约着教育事业发...[ 查看全文 ]

2016年教师资格考试高中教育学第五章第二节:制定教育目的的基本依据

中学教育学讲了一些什么考点呢?教材中的内容你都熟悉了吗?如果没有弄清的,或者中学教育学试题不会做的,可以来看看本文:2016年教师资格考试高中教育学第五章第二节:制定教育目的的基本依据 ,跟着留学群教师资格证考试网来了解一下吧。祝大家都能顺利通过教师资格证考试。第二节 制定教育目的的基本依据一、教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景(1)教育目的是社会的历史性与时代性的动态结合; ...[ 查看全文 ]

2016年教师资格考试中学教育学考试精华第三章第三节

留学群教师资格考试网为您整理:2016年教师资格考试中学教育学考试精华第三章第三节:教育学研究在当代的发展趋势 ,在教师资格证考试备考路上,制定一个详细计划,并按步骤去复习每一个中学教育学知识考点,每天做一些中学教育学试题,能让你在学习的道路上更加顺畅。 第三节 教育学研究在当代的发展趋势 1.学科发展的分化和综合。   2.理论导向上的冲突与融合。   3.研究方法的多元互补。   教师资格...[ 查看全文 ]

2016年教师资格考试中学教育学考试重点第二章1

广大考生们对教师资格证考试时间已经获悉,很多考生都非常关心教师资格考试,正在努力复习中学教育学考点,练习试题,来看看2016年教师资格考试中学教育学考试重点第二章1 ,详情请关注留学群教师资格证考试网。第二章教育学的形成和发展第一节 教育学的研究对象和任务一、教育学的研究对象教育学是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的科学。教育现象是教育的外部表现形式,教育问题是人们对某些具体的教育现象所进...[ 查看全文 ]

2016年教师资格考试中学教育学考试精华第三章第四节:教育学的研究方法

广大考生们对教师资格证考试时间已经获悉,很多考生都非常关心教师资格考试,正在努力复习中学教育学考点,练习试题,来看看2016年教师资格考试中学教育学考试精华第三章第四节:教育学的研究方法 ,详情请关注留学群教师资格证考试网。第四节 教育学的研究方法一、基本的科学研究方法(1)类比方法、归纳方法与演绎方法;(2)比较方法与分类方法;(3)分析方法与综合方法;(4)系统方法;(5)自下而上的方法和...[ 查看全文 ]
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