教师资格考试中学教育学:班组管理
同学们在复习中学教育学的时候，一定要多看教材，先来看看：教师资格考试中学教育学:班组管理 ，详情请关注留学群教师资格证考试网。班组管理的意义一、班级(一)班级的概念班级是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织。它通常由老师、一群学生及环境组成，通过师生交互影响的过程实施教育教学活动，以实现教育教学目标。班级是开展教学活动的基本单位，是学生从事集体活动、结交好友的场所。因此，它具有满足学生的需求、促进学生的发展、矫正学生的行为等功能。(二)班级组织的发展班级组织是历史发展的产物。16世纪，随着资本主义工商业的发展和科学技术的进步，教育对象范围的扩大和教学内容的增加，需要有一种新的教学组织形式，这样班级组织应运而生。率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期著名的教育家埃拉斯莫斯。l6世纪，在西欧一些国家创办的古典中学里出现了班级组织的尝试，开始运用班级的形式开展教学活动。17世纪捷克教育家夸美纽斯总结了前人和自己的实践经验，并在其代表作《大教学论》中对班级组织进行了论证，从而奠定了班级组织的理论基础。此后，班级组织在欧洲许多国家的学校中逐步推广。19世纪初，英国学校中出现了“导生制”，这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。“导生制”就是根据儿童的年龄和发展水平划分等... [ 查看全文 ]教师资格考试中学教育学:班组管理的相关文章
