江西教师资格考试《中学教育学》绝密提分试卷(4)
在做任何事之前都要有所规划，并一步步实现，复习中学教师资格考试也是一样！详情由留学群教师资格证考试网整理而出：江西教师资格考试《中学教育学》绝密提分试卷(4)，希望对您有所帮助!一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)1、中国最早的教育学教科书是从哪个国家翻译过来的?( )A．美国B．英国C．德国D．日本2、基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是( )。A．读、写、算B．读、写、画C．读、画、算D．写、画、算3、生产力发展水平决定着( )。A．教育的领导权B．受教育的权利C．教育目的的性质D．教育结构的变化4、（ ）明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。A．洛克B．裴斯泰洛齐C．卢梭D．亚里士多德5、决定教育永恒性的是教育的( )。A．目的B．内容C．方法D．功能6、“长善救失”从古至今都是一条非常重要的教育经验，并没有因为时代和社会的变化而消失，这反映了教育具有( )。A．不变性B．发展性C．保守性D．历史继承性7、比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是( )。A．现场教学B．复式教学C．分组教学D．班级授课8、学校进行全面发展教育的基本途径是（ ）。A．教... [ 查看全文 ]江西教师资格考试《中学教育学》绝密提分试卷(4)的相关文章
辽宁2016年教师资格考试《中学教育心理学》绝密提分试题(2)
广大考生们都在积极备考教师资格证考试，你知道中学教育学可能会考到一些什么知识点吗？每一个知识点都要弄懂哦，这样做中学教育学试题时，才会觉得简单容易，辽宁2016年教师资格考试《中学教育心理学》绝密提分试题(2)，详情请关注留学群教师资格证考试网。一、单项选择题：本大题共10个小题。每小题1分，共10分。1、人们在学开车之前会读一些有关车的构造的书籍，记住了某些基本设备，这种记忆是（）A．程序性...[ 查看全文 ]2016年河南省教师资格考试《中学教育学》绝密简答考题：第四章 教育目的
如果你报考了教师资格考试，那就努力备考复习吧，加油！以下资讯由留学群教师资格证考试网整理而出：2016年河南省教师资格考试《中学教育学》绝密简答考题：第四章 教育目的，希望对您有所帮助!更多关于中学教育学等信息，请持续关注本站!第四章 教育目的1．简述教育目的的作用。【答案要点】(1)导向作用。它不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果．也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标(2)激励作用...[ 查看全文 ]2016年教师资格考试《中学教育知识与能力》绝密高频考点(1)
留学群教师资格考试网为您整理：2016年教师资格考试《中学教育知识与能力》绝密高频考点(1)，在教师资格证考试备考路上，制定一个详细计划，并按步骤去复习每一个中学教育学知识考点，每天做一些中学教育学试题，能让你在学习的道路上更加顺畅。第一章 教育基础知识和基本原理内容简介本章考查考生教育基础知识与基本原理的掌程度，要求考生具有教育基本理论、义务教育、教育目的、教育研究的基本方法等基础知识，能够...[ 查看全文 ]2016年教师资格考试《中学教育》知识高频考点速记7.4：中学德育过程
教师资格考试迫在眉睫，希望考生们都已经做好了充足的准备，已经弄懂每一个中学教育学知识点，并做了许多试题练习，预祝考生们都能取得好成绩!以下资讯由留学群教师资格证考试网整理而出：2016年教师资格考试《中学教育》知识高频考点速记7.4：中学德育过程，希望对您有所帮助!第四节 中学德育过程高频考点提要1．中学德育过程的内涵；2．德育过程的基本规律。高频考点速记一、中学德育过程的内涵(一)概念中学德...[ 查看全文 ]2016年北京市教师资格考试《中小学教育学》填空题专项训练题(1)
想通过中学教师资格考试的朋友们，在备考期间一定要努力哦，可以多看看中学教育学考点知识，多做做中学教育学试题，留学群教师资格考试网为您整理：2016年北京市教师资格考试《中小学教育学》填空题专项训练题(1)，希望同学们可以顺利通过考试！填空题1、 1995年通过的《教育法》，以法律的形式规定了我国的基本教育制度：国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度；实行九年义务教育制度；...[ 查看全文 ]2016年河南省教师资格考试《中学教育学》绝密简答考题：第五章 学生与教师
考前做好充足的准备，认真复习中学教育学知识，多做些中学教育学试题练习，让你在教师资格证考试的时候不必手忙脚乱，下面我们来看看由留学群教师资格证考试网整理而出的：2016年河南省教师资格考试《中学教育学》绝密简答考题：第五章 学生与教师，希望对您有所帮助!第五章 学生与教师1．学生特有的本质属性表现在哪些方面?【答案要点】(1)学生是处于人生阶段身。发展最迅速时期的人。第一，学生具有发展的可能性...[ 查看全文 ]
