小学教育：童年期儿童阅读教育活动的实践与思考
同学们有没有好好复习教师资格证教育学呢？要想早日通过教师资格考试，就必须努力复习才行！以下资讯由留学群教师资格证考试网整理而出小学教育：童年期儿童阅读教育活动的实践与思考，希望对您有所帮助!摘要本文主要论述了童年期儿童的阅读教育活动现状、特点及方法，强调儿童图书馆抓阅读教育活动应讲实效，重点应抓儿童的阅读兴趣、阅读习惯、阅读方法的培养。 关键字童年期儿童阅读教育阅读活动去年，我们曾撰写过一篇论文《早期阅读教育与儿童图书馆》，文中重点论述了儿童图书馆对六岁前幼儿的早期阅读教育问题。今天我们想继续就阅读教育的课题，结合近年来的调查实践，进一步探讨儿童图书馆与童年期儿童阅读教育活动的现状、特点及方法。下面分别从三个方面来论述： 1阅读教育活动现状 1.1阅读教育活动的背景 主要是研究分析阅读服务物件的学习生活现状，瞭解他们现在正在做什么，以便更好地爲他们的健康成长提供有效的阅读教育服务。 童年期儿童的学习生活现状。童年期儿童，即指6—12岁学龄初期儿童。按照我国九年义务教育法规定，这类儿童百分之百应在小学校里读书。处在小学阶段的儿童，他们开始由家庭教育、幼稚教育跨入学校学龄初期教育；他们愉快地告别了“小皇帝”般的幼儿时代，小小年纪逐步扛起了应试教育的沉重负担，书包一天天在增重，作业一天... [ 查看全文 ]小学教育：童年期儿童阅读教育活动的实践与思考的相关文章
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