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河南省教师资格考试教育学模拟试题(三)
多练习教师资格证教育学试题，对你的教师资格考试复习有帮助，能让你更加熟悉题型。留学群教师资格考试网为您整理“河南省教师资格考试教育学模拟试题(三)”，欢迎您练习下载！第三章 教育与个人的发展一、填空题1、人的身心发展是在＿＿＿＿中实现的。2、人的身心发展具有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。3、人的发展是个体的内在因素与＿＿＿＿在＿＿＿＿中相互作用的结果。4、影响个体身心发展的...[ 查看全文 ]
河北省教师资格证考试教育学考点复习资料(九)
考生们需要努力的复习，遇到不懂的教育学考点多钻研，才有可能通过教师资格证教育学。“河北省教师资格证考试教育学考点复习资料(九)”由留学群教师资格证考试网整理而出，希望对您有所帮助!教育学选择填空题1、《绪论》 最早阐述教育目的、制度、内容、方法、师生关系的教育专着是《学记》。童年期是培养动手能力的关键期，学校产生的必备条件有一定的经济基础、一定的政治基础、一定的文化基础。贯穿于《大教学论》全部...[ 查看全文 ]
河南省教师资格考试教育学模拟试题(四)
你知道哪里有教师资格证教育学试题解析下载吗？留学群教师资格考试网为您整理“河南省教师资格考试教育学模拟试题(四)”，欢迎您阅读下载！第四章 教育目的一、填空题1、狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样人才的＿＿＿＿。2、决定教育工作的出发点，并成为教育活动归宿的是＿＿＿＿。3、教育目的的层次结构可包括＿＿＿＿；＿＿＿＿；＿＿＿＿。4、教育目的与培养目标之间是＿＿＿＿的关系。5、教育目标...[ 查看全文 ]
江苏省教师资格证考试教育学考点辅导(9)
加油复习教师资格证教育学，多做题，多看看教材，理解教材中的知识点，就有希望通过教师资格考试！以下资讯由留学群教师资格证考试网整理而出江苏省教师资格证考试教育学考点辅导(9)，希望对您有所帮助!三、教育学的发展由赫尔巴特创立的教育学，支配和影响着19世纪末到20世纪初的西方教育， 但人们对它的批判和反思从未停止过。随着现代科学技术和经济的发展以及教育实 践的不断深入，现代教育学崛起了，其具体表现...[ 查看全文 ]
重庆市教师资格认定考试教育学考点复习(5)
多熟读教师资格证教育学考点，对你的教师资格考试复习有帮助，能让你更加熟悉知识点。留学群教师资格考试网为您整理“重庆市教师资格认定考试教育学考点复习(5)”，欢迎您练习下载！21、课堂素质教育应该遵循哪些教学原则?(1)全面施教，整合优化(2)注重个性，鼓励创新(3)目标导向，情境熏陶(4)动手动脑，和谐发展(5)师生互动心向一致(6)关注学法，改进教法 22、实施素质教育的课堂教学策略：(1)...[ 查看全文 ]
河北省教师资格证考试教育学考点复习资料(十)
考生们需要努力的复习，遇到不懂的教育学考点多钻研，才有可能通过教师资格证教育学。“河北省教师资格证考试教育学考点复习资料(十)”由留学群教师资格证考试网整理而出，希望对您有所帮助!8、《班主任工作》 班主任对学生的全面发展起主导作用，学校各项工作的基础是班主任工作，公正性原则上是班主任工作中致辞关重要的原则，培养班集体的先决条件是确立奋斗目标，调查了解学生是建设班集体方法的第一步，常规性班级管...[ 查看全文 ]
浙江省2003年10月小学教育学考试试题
考生们需要努力的复习，遇到不懂的问题多钻研，才有可能通过教师资格证教育学。“浙江省2003年10月小学教育学考试试题”由留学群教师资格证考试网整理而出，希望对您有所帮助!更多关于教师资格证考试等方面的信息，请持续关注本站!一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)1.以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体...[ 查看全文 ]
河南省教师资格考试教育学模拟试题(五)
朋友们来测试一下自己对教师资格证教育学知识的掌握程度吧，以下资讯由留学群教师资格证考试网整理而出“河南省教师资格考试教育学模拟试题(五)”，预祝考生们都能取得好成绩!第五章 学生与教师一、填空题1、学生是学习的＿＿＿＿，具有＿＿＿＿的教育对象。学生是权利的＿＿＿＿，享有法律所规定的各项社会权利。2、《儿童权利公约》的四个基本原则是＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿...[ 查看全文 ]
重庆市教师资格认定考试教育学考点复习(6)
留学群教师资格考试网为您整理“重庆市教师资格认定考试教育学考点复习(6)”，考生们可以多背诵教师资格证教育学教材，熟悉各章节知识考点。祝广大考生都能通过教师资格考试！41、中小学常用的教学模式有哪些?传递——接受式、引导——发现式、辅导——自学式、情境——陶冶式42、运用练习法有什么要求?练习要有明确的目的要求;精选练习材料，使之具有典型性;帮助学生掌握正确的练习方法，适当分配练习的份量、次数...[ 查看全文 ]
