江西省中学教育学强化)判断题练习(3）
你或许不能决定教师资格证教育学考试成绩，但是你可以影响教师资格证教育学考试成绩，从现在开始，拒绝拖延症，开始做题复习吧。留学群教师资格考试网为您整理“江西省中学教育学强化)判断题练习(3）”，希望同学们可以顺利通过考试！1．在教育史上，赫尔巴特是第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家。()2．科学心理学与教育的结合在我国古代就出现了。()3．学习与表现(performance)之间可能有很大的差异。()4．六年级儿童在学习圆的概念时，学会用圆规画圆，这是智力技能学习。()5．认知学习观的共同特点是强调学习的内部机制或内部过程。()6．可以把图式看成概念，因为它们都反映事物的共同属性。()7．加涅的高级规则学习与问题解决不是同质概念。()8．一般来说，例一规法优于规一例法教学，所以课堂上应尽量避免规一例法教学。()9．广义地说，桑代克的迷箱实验中的猫学会了逃出迷箱，则猫解决了问题。()10．对同一个问题若两个学生都有相同的背景知识和智商水平，则我们可以推论，他们两人会以相同的速度解决这一问题。()共2页:[1][2]下一页 教师资格证考试频道推荐：教师资格证考试复习之错题的作用影响大家拿不到教师资格证的原因2015年中学教师资格证考试重点:学生与教师2015下半年中学教师资格证... [ 查看全文 ]江西省中学教育学强化)判断题练习(3）的相关文章
教师资格考试《中学语文学科知识与教学能》绝密全真模拟卷(3)
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