中学心理学强化练习判断题(4)
教师资格证教育心理学并不难，所以不要有畏难的情绪，沉下心来复习做题吧。下面我们来看看由留学群教师资格证考试网整理而出的“中学心理学强化练习判断题(4)”，希望考生们都能顺利通过教师资格考试!1．最早颁布义务教育法律的国家是英国。 ()2．教学与智育是两个相互关联又有区别的概念。 ()3．课程作为构成教学活动的基本要素，对保证学校教育功能的实现无意义。 ()4．弗洛伊德把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量。 ()5．不同时期的社会德育的内容不同，所以德育不具有历史性。 ()6．基础型课程是必修的、共同的课程，每个学生都必须学习。 ()7．遗传为个体的发展提供了物质前提，所以它可以决定个体的发展。 ()8．苏格拉底的教育思想凝结于他的《理想国》中。 ()9．教学过程的内部发展动力是教师提出的教学任务同学生的需要、实际水平之间的矛盾。 ()10．循序渐进要求教学要面面俱到。 ()1．×【解析】最早颁布义务教育法律的国家是德国。2．√【解析】教学是智育的基本途径，智育是一种教育活动，二者有区别也有联系。3．×【解析】课程对保证学校教育功能的实现有其特殊的价值和意义。4．×【解析】题干的观点是威尔逊的主张。5．×【解析】不同的社会德育的内容虽然不同，但其中却存在着一定程度的继承性，... [ 查看全文 ]中学心理学强化练习判断题(4)的相关文章
