中学教育心理学模拟试题及答案解析之教师资格证考试教育心理学心理健康教育
当你做教师资格证教育心理学试题的时候，你答题的准确率会是百分之百吗？来挑战一下吧！以下资讯由留学群教师资格证考试网整理而出：中学教育心理学模拟试题及答案解析之教师资格证考试教育心理学心理健康教育，希望对您有所帮助!一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分) 1．正确的健康概念应指()。 A．没有疾病 B．身体壮实 C．不但躯体健康而且心理健康 D．心理素质高 2．不属于严重程度上由低到高几类心理健康问题范畴的是()。 A．心理困扰 B．心理障碍 C．心理疾病 D．心理异常 3．可采用()来治疗失眠。 A．系统脱敏法 B．肌肉松弛法 C．自我暗示法 D．行为疗法 4．心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的()。 A．积极的社会功能 B．应有的责任能力 C．应有的责任义务感 D．道德精神面貌 5．小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于()。 A．焦虑 B．强迫行为 C．强迫观念 D．强迫恐惧 6．提出情绪辅导方法的心理学家是()。 A．斯金纳 B．巴甫洛夫 C．艾里斯 D．雅各布松 10．关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的()。 A．考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来... [ 查看全文 ]中学教育心理学模拟试题及答案解析之教师资格证考试教育心理学心理健康教育的相关文章
教师资格考试普通心理学模拟试题及答案 教师资格证考试教育心理学记忆
考生们需要努力的复习，遇到不懂的问题多钻研，才有可能通过2016年教师资格证教育心理学。“教师资格考试普通心理学模拟试题及答案 教师资格证考试教育心理学记忆”由留学群教师资格证考试网整理而出，希望对您有所帮助!更多关于教师资格证考试等方面的信息，请持续关注本站!一．名词解释 记忆形象记忆情景记忆语义记忆情绪记忆无意识记忆有意识记忆机械识记意义识记保持回忆再认遗忘倒摄抑制前摄抑制程序性记忆陈述性...[ 查看全文 ]中学教育心理学模拟试题及答案解析之教师资格证考试教育心理学教学设计
做教师资格证教育心理学试题时，你的正确率有多少呢？掌握了多少知识呢？一起做做题测试一下吧！以下资讯由留学群教师资格证考试网整理而出“中学教育心理学模拟试题及答案解析之教师资格证考试教育心理学教学设计”，预祝考生们都能取得好成绩!一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案。答错、不答或多答均不得分) 1．()是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。 A．知识 B．应用...[ 查看全文 ]教师资格考试普通心理学模拟试题及答案 教师资格证考试教育心理学思维
朋友们来测试一下自己对教师资格证教育心理学知识的掌握程度吧，以下资讯由留学群教师资格证考试网整理而出“教师资格考试普通心理学模拟试题及答案 教师资格证考试教育心理学思维”，预祝考生们都能取得好成绩!一．名词解释 动作思维聚合思维分散思维合取概念析取概念人工概念问题空间功能固着表象遗觉像想象创造想象灵感理想幻想表象的信息加工理论 二、单项选择题:1-10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的...[ 查看全文 ]中学教育心理学模拟试题及答案解析之教师资格证考试教育心理学课堂管理
未来的路可能会更艰难，但是不要轻言放弃，现在开始复习2016年教师资格考试，来做一做教师资格证教育心理学试题吧，相信你能行！以下资讯由留学群教师资格证考试网整理而出“中学教育心理学模拟试题及答案解析之教师资格证考试教育心理学课堂管理”，希望对您有所帮助!希望考生们都能取得好成绩。一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分) 1．课堂管理始终制约着教学...[ 查看全文 ]教师资格考试普通心理学模拟试题及答案 教师资格证考试教育心理学语言与言语
朋友们来测试一下自己对教师资格证教育心理学知识的掌握程度吧，以下资讯由留学群教师资格证考试网整理而出“教师资格考试普通心理学模拟试题及答案 教师资格证考试教育心理学语言与言语”，预祝考生们都能取得好成绩!一、名词解释 言语语言内部言语先天语言生成说言语学习的认知加工说言语的感知言语的理解 二、单项选择题:1-10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，请选出一项最符合题目要求的。...[ 查看全文 ]中学教育心理学模拟试题及答案解析之教师资格证考试教育心理学教师心理
做教师资格证教育心理学试题时，你的正确率有多少呢？掌握了多少知识呢？一起做做题测试一下吧！以下资讯由留学群教师资格证考试网整理而出“中学教育心理学模拟试题及答案解析之教师资格证考试教育心理学教师心理”，预祝考生们都能取得好成绩!一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意．的正确答案，答错、不答或多答均不得分) 1．在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性...[ 查看全文 ]
