教师资格证考试中学教育心理学测试题(8)
教师资格证教育心理学并不难，所以不要有畏难的情绪，沉下心来复习做题吧。下面我们来看看由留学群教师资格证考试网整理而出的“教师资格证考试中学教育心理学测试题(8)”，希望考生们都能顺利通过教师资格考试!中学教育心理学考试测试题第八章学习策略一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分) 1．学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过．程的( )。 A．复杂方案 B．学习计划 C．可行方案 D．思维程序 2．学习一种新材料时运用联想假借意义多对记忆有帮助的这种方法称为( )。 A．语义联想 B．视觉想象 C．关键词法 D．谐音联想法 3．有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了( )。 A．组织策略 B．精细加工策略 C．元认识策略 D．复述策略 4．人的学习主要通过( )。 A．视觉 B．听觉 C．嗅觉 D．触觉 5．在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于( )。 A．组织策略 B．精细加工策略 C．资源管理策略 D．复述策略 6．在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于( )。 A．元认识... [ 查看全文 ]教师资格证考试中学教育心理学测试题(8)的相关文章
2010教师资格证考试教育心理学试题及答案：教师资格证考试教育心理学心理健康教育
做教师资格证教育心理学试题时，你的正确率有多少呢？掌握了多少知识呢？一起做做题测试一下吧！以下资讯由留学群教师资格证考试网整理而出“2010教师资格证考试教育心理学试题及答案：教师资格证考试教育心理学心理健康教育”，预祝考生们都能取得好成绩!一、单项选择题 1．学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化，我们称这种强化为( )。 A．直接强化 B．替代强化 C．具体强化 D．概括强化 2．学生...[ 查看全文 ]
