2016教师资格面试指导之新课导入的原则
留学群教师资格证考试频道为您整理“2016教师资格面试指导之新课导入的原则”,希望考生们都能顺利通过2016年教师资格证面试,并顺利拿到教师资格证!俗话说:“万事开头难”,在众多教师考试的考生中,他们认为最难的部分是导入部分,如何设计一个有创意又有趣味的导入,让很多考生都觉得非常困难。当然导入作为一个重要的教学环节,它直接影响学生学习的情绪和效果。提醒广大考生在设计导入时要遵循以下几点原则:一、针对性原则导入一定要有针对性,针对学生的认知特征、情感态度、知识结构、语言能力,有的放矢地引导学生。要与具体的教学内容、教学目标相适应,要符合学生的认知水平和逻辑能力。针对不同年级、不同班级、不同环境、不同时间,设计相应的导入方法,尽可能顺应学生的心理需求。设计导入要从教学内容出发,导入内容可以是教学内容的重要组成部分或必要补充,也可以与教学内容具有间接关系。设计导入要以课堂教学目标为依据,脱离教学内容、教学目标的导入,不管多么别致和吸引人,都不能发挥应有的作用。二、趣味性原则“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。乐趣是激发学生表现出强烈责任感和旺盛探索精神的原动力。如果学生对所学的内容感兴趣,就会表现出主动、积极的心理倾向,学习时轻松愉快,学习效率自然会较高。因此,教师设计导入要引人入... [ 查看全文 ]2016教师资格面试指导之新课导入的原则的相关文章