留学群相关文章 安全生产月汇报材料的相关文章推荐
安全生产月汇报材料
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安全生产月汇报材料【一】
杭州师范大学仓前校区一期工程中心区西块建设工程由我浙江长城建设集团股份有限公司总承包，自进场以来，我方投入大量的人力、物力、财力，以打造精品工程，特别是本工程确保省标化要求，所以本项目部从开工伊始，积极按照相关法律、法规、上级主管部门文件、通知;参照《浙江省建筑施工现场安全质量标准化管理实施手册》、《施工现场安全生产文明施工标准化图例》、浙建集团《施工现场安全标准化管理导则》、《施工现场标准化管理实用手册》，从生活区、办公区的平面布置、围墙选型、施工现场总平面布置开始，力争高标准、严要求、高起点，誓将成为杭州师范大学校区的一个亮点工程、精品工程，再树长城风采。特别在安全生产方面，项目部管理人员都将树立“安全为生产、生产必须安全”的理念，狠抓安全落实。
1、 前期生活区、办公区布置：
① 生活区、办公区活动房全部采用防火A级材料搭设，基础经过专项设计，超过8间以上采用双楼梯，确保疏散要求。每个房间设置限流装置，这样就能避免使用大功率电器。
② 生活区预留消防通道，间距布置在4米，篮球场又可以用作消防车回转通道。另外在生活...
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安全生产月汇报材料的相关文章
企业安全生产汇报材料
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企业安全生产汇报材料【一】
****公司地处****，占地400亩，2006年8月成立，2007年12月完成“三通一平”工程。经过深入的市场调研，充分论证，按照国家资源化综合利用，循环经济发展和提升化工企业科技含量和装备水平的要求，以550万元技术使用费引进四川天...[ 查看全文 ]
档案安全自查报告
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档案安全自查报告【一】
根据xx县档案局文件《关于进一步加强档案安全管理工作的通知》(xxx【2012】xx号)的要求，结合检查内容及相关要求。8月初，我镇在单位内部针对单位档案室和涉及档案归档工作的相关负责人员开展了一次全面的档案安全检查和自查活动，并同时向全体干部职工进行...[ 查看全文 ]
省级青年文明号申报材料
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省级青年文明号申报材料【一】
XX公司成立于1999年，具体负责塞罕坝国家森林公园的开发建设和经营管理。公司现有员工77名，其中党员17名，团员23名，35岁以下员工占职工总数的53%，是一支充满朝气和活力的年轻队伍。自公司成立以来，我们就一直以市、省级青年...[ 查看全文 ]
公司青年文明号申报材料
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公司青年文明号申报材料【一】
森林旅游开发有限公司成立于一九九九年五月，现有员工54名，其中党员22名，团员11名，35岁以下员工占总数63%，是一支充满朝气和活力的年轻队伍。为了适应新时期旅游经济发展的需要，在上级组织的正确领导下，公司坚持把青年文明号的宗...[ 查看全文 ]
市青年文明号申报材料
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市青年文明号申报材料【一】
在镇党委及团县委的正确领导下，在服从服务于镇中心工作的同时，镇团委积极发挥党的后备军和得力助手的作用，以教育青年、服务于青年为出发点，以形式多样、内容丰富的活动为载体，全镇共青团工作保持了蓬勃的生机和活力。镇团委先后被表彰为县“五四”...[ 查看全文 ]
学校青年文明号申报材料
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学校青年文明号申报材料【一】
几年来，我校以三个代表'重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大、>十八大精神，全面落实科学发展观。以深入实施素质教育为目标，不断强化学校内部管理，着力推进青年教师队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，...[ 查看全文 ]
中小学优秀教研组申报材料
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中小学优秀教研组申报材料【一】
我们历史学科组是一支蓬勃向上、积极进取、不断开拓、勇挑重担的队伍;又是一个勤奋团结、充满活力、互帮互学、求实创新的集体。在新课程理念带动下，我组开展了各种学习、研究活动，促进了教师的专业发展，提升了教研组的整体实力和教育教...[ 查看全文 ]
语文优秀教研组申报材料
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语文优秀教研组申报材料【一】
我很荣幸能代表语文教研组，在这与各位老师交流教研组建设情况。几年来，在县教研室和学校领导的关怀下，我们语文教研组得到了不断的成长和发展。现在，我将我们教研组建设发展情况作简要汇报：
一、基本情况介绍
我们语文教研组现有6位教...[ 查看全文 ]
数学优秀教研组申报材料
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数学优秀教研组申报材料【一】
大同二小于2006年8月建校，到现在已经进入第三个年头，短短的两年多时间，在学校领导的重视和关怀下，这片沃土上孕育着一个团结奋进的集体，那就是我们数学组。
一直以来，我们数学组充分发挥课题的引领作用，倡导教师把教学中的问题课题...[ 查看全文 ]
市优秀教研组申报材料
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市优秀教研组申报材料【一】
“做有序教研，展望二风采”这是我们望月湖二小的数学教研组一直以来的宗旨，作为一线的教师，我们一直认为有序的做好一系列基本的教学教研工作是开展其他特色活动的必要前提。因此，近年来，我们一直十分关注细节，强调和谐发展，一切都从提高教师自身...[ 查看全文 ]
