意大利语学习辅导：意大利留学考试：语法辅助动词的相关文章
意大利语词汇学习：意大利留学考试：语法自反动词
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自反动词的直接形式表达了一个由主语发出、并由同一个主语承当全部动作结果的动作：
Mi lavo (lavo me stesso)
动词的自反形式由一个及物动词加一个自反代词(mi, ti, si, ci, vi, si)组成...[ 查看全文 ]
意大利语词汇：意大利留学考试：语法代词式动词
意大利留学网[yidali.liuxuequn.com]收集整理。 代词式动词 A che ora ti alzi la mattina?
Mi chiamo Mario
代词式动词与自反动词在形式上相似，但它并不表达自反的含义，与这类动词相配的代词只是其不可缺少的组成部分，请注意下述例句含义的区别：
CHIAMARSI 是一个代词式动词，因为：
io mi chiamo Mario不能用...[ 查看全文 ]
意大利语学习辅导：意大利留学考试：语法无人称SI 和被动式SI
意语学习内容由留学群编辑整理。 无人称SI 和被动式SI
Si + 动词单数第三人称用以表达动词的无人称形式，在这种用法里，如果句子有主语的话，它并不表达一个明确的主体：可以指所有人，也可以不确指任何人，或者指任何一个人。
In Italia si mangia molto. Þ Tutti gli italiani mangiano molto.
Qui non si f...[ 查看全文 ]
意语：意大利留学考试：语法动词被动式
意大利语内容由意大利留学考试组编辑、收集、整理、编译等，为学生提供意大利语学习帮助。如有版权问题请与我们联系。 动词被动式
根据谓语动词与其主语之间的关系，可以将动词分为主动形式和被动形式。
在主动式中，句子在语法上的主语是谓语动作的发出者。
Luigi legge un libro
而在被动式中，句子在语法上的主语是谓语动作的承受者。
Un libro è letto da Luig...[ 查看全文 ]
意大利语学习辅导：意大利留学考试：语法使动动词: FARE
意大利留学网[yidali.liuxuequn.com]收集整理。 使动动词: FARE
动词fare后跟动词不定式用以表达不是由句子语法上的主语发出的行为：
Faccio riparare l'auto
(由别人来修我的车)
在这种情况下动词fare后面总是跟一个动词的不定式，fare的词义就变成了使、让、说服他人做某事：
Potrebbe far chiamare un taxi?
...[ 查看全文 ]
意大利语词汇：意大利留学考试：语法惯用语动词STARE
意大利留学网[yidali.liuxuequn.com]收集整理。 惯用语动词: STARE
动词stare后跟副动动词可用来表达一个与说话人在讲话时正在发生的一个动作或者正要发生的另一个动作，这种用法可以表达动作发展的渐进性，其基本结构为：
动词stare + 副动词
Sta leggendo un libro (恰恰在我讲话的时候发生这个动作)
Luigi stava tornando...[ 查看全文 ]
意大利语学习辅导：意大利留学考试：语法有
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C'è/Ci sono
它们用以表达某人或某物的客观存在，谓语动词在数量上要与表语保持一致。
C'è del prosciutto in frigorifero
In Italia in primavera ci sono molti turisti stranieri
C'e...[ 查看全文 ]
意大利语词汇学习：意大利留学考试：语法连词
意大利留学网[yidali.liuxuequn.com]收集整理。 连词
连词在句子中没有形式上的变化，它被用于一个句子的两个成份或者联接复句中的两个或更多的句子。
根据连词的构成形式可被分为：
简单连词： e, o, ma, se, come, 等等
复合连词： poiché, finché, neanche, affinché, 等等
短语： di modo che, dal mom...[ 查看全文 ]
意大利语学习辅导：意大利留学考试：语法并列连词
意大利语内容由意大利留学考试组编辑、收集、整理、编译等，为学生提供意大利语学习帮助。如有版权问题请与我们联系。 并列连词
并列连词的职能是由相互独立的单句句子成份或者并列的分句联接起来，常见的并列连词有： e, ma, o, anche, neanche, oppure, però, cioè, allora, dunque, quindi, perciò, 等等
E
是一个并列连词，它的...[ 查看全文 ]
意语：意大利留学考试：语法从句连词
意语学习内容由留学群编辑整理。 从句连词
用于引导从句，建立与主句的关系，具体的有：
Appena
引导一个时间从句，说明两个句子描述的行为在时间上的密切联系。
È venuto appena l’ha saputo.
Ho mangiato appena sono arrivato.
Che
可以引导：
一个原因从句，以说明一个原因。
Parla più f...[ 查看全文 ]
