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《信陵君窃符救赵》教案
以下是留学群小编为大家搜集整理的《信陵君窃符救赵》教案，供大家参考和借鉴!
《信陵君窃符救赵》教案(一)
目的要求
1、学习文中一些实词、虚词，掌握几种常见的文言句式。
2、理解课文在材料的选取，剪裁和组织方面的特点。
3、了解信陵君礼贤下士的谦虚作风和急人之困的义勇精神。
教学重点和难点
1、积累重要实词、虚词与句式。
2、了解信陵君礼贤下士的谦虚作风和急人之困的义勇精神。
教学设想
本文属于自读课文，在教师指导下，学生对照注释理解文意。
课时安排：
二教时。
教学过程和内容
第一课时
一、介绍时代背景。
战国时代，出现了一个特殊的阶层，即“士”的阶层，这是个知识分子阶层。这些人走公室，跑私门，不狞不猎，不农不商，靠知识糊口于四方。他们有较高的文化素养，或有高强的武艺，能文能武，又懂政治，懂经济，懂军事，懂外交，为各国统治者效劳。他们在战国时代起着异乎寻常的作用，他们可以左右各国的政策，处理各国的外交，指挥各国的军队，如著名的纵横家苏秦与张仪两人几乎操纵着战国时代各国的外交关系。这些士人投奔到权贵的门下，以谋生活，故称为门客，或食客。各国贵族都大量收养门客。其中收养门客名声最大的是四君，即魏国的信陵君无忌，齐国的孟尝君田文，赵国的平原君赵胜，楚国...
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音乐巨人贝多芬教案
下面是留学群为大家搜集整理的音乐巨人贝多芬教案，欢迎阅读。
音乐巨人贝多芬教案(一)
一、教学目标 ：
1. 查字典，看注释，读准每一个字的音，掌握重点词语。
2、理清客人访问贝多芬的全过程，了解音乐巨人贝多芬。
3、学习课文中出色的外貌描写，体会从外貌描写中展示人物的生活遭遇、个性气质和精神风貌的写作方法。
4. 学习贝多芬与命运抗争的顽强精神，潜移默化的培养学生坚强乐观的人生态...[ 查看全文 ]
《屈原列传》教案
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《屈原列传》教案(一)
【教学目标】
(一)知识目标：了解屈原的生平事迹。积累文言知识。
(二)能力目标：培养阅读文言文的能力，在学习《史记》的人物传记时，能将
马迁对人物的评价与人物事迹的介绍结合起来理解。
(三)情感目标：赞叹屈原强烈的爱国精神和志行高洁、刚正不阿的高尚品德;
体会司马迁为屈原立传目的，引导...[ 查看全文 ]
《相信未来(食 指)》教案
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【《相信未来(食 指)》教案(一)】
一、知识和能力
1. 知人论世，了解作者和写作背景。
2. 朗渎体悟，理清思路,寻找意象，品味意境。
二、过程和方法
诵读、感悟，理解、鉴赏 通过诵读，领会诗歌的形象,体悟意境，把握情感。
三、情感态度和价值观
了解作者面对残酷的现实，始...[ 查看全文 ]
《吟诵青春》教案
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【《吟诵青春》教案(一)】
教学目标：
1. 能让学生说出自己对青春的理解，意识到不断充实精神生活，完善自我人格的重要。
2. 能够让学生结合生活经历和情感体验，理解并说出这组诗的主要意象和思想感情。
3. 选择这组诗中对自己最有启发的诗句，能够对内容或表达技巧加以点评。
4. 尝试总结...[ 查看全文 ]
人教版五年级下册语文《彩色的非洲》教案
下面是留学群整理的人教版五年级下册语文《彩色的非洲》教案，希望能对你的教学工作有所帮助和启发，更多内容请点击【五年级下册语文教案】
人教版五年级下册语文《彩色的非洲》教案(一)
教学目标
1.认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。
2.有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人...[ 查看全文 ]
闻一多先生的说和做教案
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闻一多先生的说和做教案(一)
教学目标
1、反复诵读，领悟文意，受到熏陶，体味语言的优美和抒情性；
2、夹叙夹议的写法，叙述中的抒情、描写和议论，前后文的过渡和照应；
3、积累语言，培养语感，提高语言运用能力。
教学重点
诵读欣赏，情感熏陶，行文技巧，指导写作
教学课时
2课时
教学过程
第一课时
一、导入...[ 查看全文 ]
《廉颇蔺相如列传》教案
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《廉颇蔺相如列传》教案(一)
(一)认识蔺相如机智勇敢、不畏强暴和顾全大局的精神;认识廉颇公忠体国和勇于改过的精神。
(二)了解史传作品在选材和布局上的特点。
(三)学习文言词词义辨析的方法。
二、难点、重点分析
(一)有人说，第2段”蔺相如者，赵人也，为宦者令缪贤舍人”一句可删。理由有二：①删去此段则第1...[ 查看全文 ]
邓稼先教案
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邓稼先教案(一)
教学目标
1、知识与技能： 朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情;找出文中的直接赞美邓稼先的语句，探究在记叙基础上议论、抒情的特点;体会课文语言平实、感情真挚的特点。
2、过程与方法：自主、合作、探究。
3、情感、态度与价值观：深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。
教学...[ 查看全文 ]
《雨巷》教案
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【《雨巷》教案(一)】
一、教学目标1分析这首诗歌的意象和意境的构造及特点。2通过朗读与鉴赏，感受这首诗的音韵美。3背诵全诗。二、教学重点诵读与鉴赏三、教学难点意象的把握四、教学时间两课时五、教学方法分析法小组讨论法六、教学用具课件七、教学过程第一课时㈠导入听歌曲《雨巷》。同学们，在正式进入新课之前，...[ 查看全文 ]
