教师资格证初中语文说课：风筝
在教师上课时，老师们要先一份优秀的说课稿，才能更好的上好课哦！以下资讯由留学群教师资格证考试网整理而出教师资格证初中语文说课：风筝，希望对您有所帮助!小编提示：说课也要抓重点，抓关键，讲究“省略”、过渡、照应。说课要说出自己的特色。《风筝》说课稿一、说教材1、教材分析《风筝》是在八年级下学期“走进鲁迅”单元中的第一篇。鲁迅的文章向来有难度，《风筝》故事简单，可引申出的思考是深邃的。作者为早年阻止弟弟制作风筝一事悔恨交加，除了感受到浓浓的手足情外，作品还表现了作者敢于自我剖析，为自己对儿童自由、活泼天性的扼杀感到深深自责。全文情词真切，思想深刻，具有强烈的艺术感染力。2、学情分析虽然学生已是八下，但对于本文这样意蕴深厚的文章，则容易出现：抓表层易，知本质难；知故事易，明思想难的现象。所以要考虑让学生多读，要保证学生思考的时间，引导帮助学生认真品味文中思想、情感。3、教学目标1、运用朗读，结合圈划深入品析重要语句，把握人物内心情感。2、了解科学的儿童教育思想。4、教学重点对文中关键语句的理解品析。二、说教学方法1采用情景法激发学习兴趣； 2以问引读，重点理解我对小兄弟的虐杀和悔意，及得不到原谅的悲哀根源；3以圈画重要词句并赏析品读来落实重点，理解主题；4借助反复朗读关键段落深入理解主... [ 查看全文 ]教师资格证初中语文说课：风筝的相关文章
