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苏教版《海燕》教案
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苏教版《海燕》教案(一)
教学目标
1.知识与能力：
(1)理解、积累“读一读，写一写”中的词语，做到会读、会写并理解其含义。
(2)领会作品深刻的象征内涵，理解象征手法在文中的运用及其作用。
2.过程与方法：
(1)通过反复诵读，理解作品的诗情、诗理和诗味，品味本文语言激越奔放强烈的特点。
(2)体会比喻、拟人、反复等修辞手法对表达思想情感的作用;理解对比、衬托的运用。
3.情感、态度与价值观：
学习海燕搏击风浪的战斗精神，培养学生不怕困难、迎难而上的无畏而乐观的精神。
教学重难点：
1、 重点：理解课文所描绘的海上景象和海燕形象。
2、 难点：理解象征手法在表情达意方面的作用。
课时安排：2课时
教学过程：
第一课时
一、导入新课
1、导语：在第7课，我们学习了《雷电颂》，谁能说说文中的风、雷、电代表了哪类人物呢?可以说，在革命战争年代，在白色恐怖时期，我们的革命先烈常常借自然界中生物的呼喊来表达对革命的向往与呼唤，比如，前苏联无产阶级文学家高尔基就是借海燕对暴风雨的呼唤来表达对革命的渴望。那么作者高尔基是怎样借海燕对暴风雨的呼唤来表达对革命的渴望的呢?让我们一起来感受高尔基所写的《...
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苏教版《海燕》教案的相关文章
苏教版《热爱生命》教案
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苏教版《热爱生命》教案(一)
教学目标：
1.学习快速阅读的方法，培养学生阅读小说的能力;
2.能够多角度、多侧面欣赏文学作品，在欣赏作品的过程中感悟人生，培养积极的人生态度，珍爱生命;
3.采用自主探究的学习方法，研读品味精彩片段，领悟课文震撼人心的力量。
4.体会小说心理描写的特点，把握主人公的心理变化...[ 查看全文 ]
文明礼仪伴我行教案
文明礼仪伴我行教案（一）
一、故事导入，激发民族自豪感
1、导入：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长.在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让。
2、下面老师给大家带来几则小故事，请大家轻声地读一读。(段玉裁终身念师恩 范文子循礼让功 卓恕不违千里约 张某行孝养义母)谁来说说自己读后的感受?
3、指名交流。
4、正因为如此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之...[ 查看全文 ]
《文明礼仪伴我行》主题班会教案
《文明礼仪伴我行》主题班会教案（一）
活动目的：
1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，...[ 查看全文 ]
《生命与和平相爱》教案
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《生命与和平相爱》教案(一)
(一)教学目的
1.通过阅读认识犹太人的民族精神。
2.了解犹太人的才能和愿望。
3.概括出戴维的优秀才能，并进一步归纳出其优秀才能的根源。
4.探究课文逐步深入地刻画人物的写法。
5.体会文章语言凝重的特点和丰富的内涵。
(二)教学过程
第一课时
一.导入
犹太民族...[ 查看全文 ]
苏教版《藤野先生》教案
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苏教版《藤野先生》教案(一)
教学目标
1.有感情地朗读课文，理清文章思路、线索，找出文中主要事例。
2.理解藤野先生的高尚品质和作者强烈的爱国主义精神。
3.讨论什么是真正的爱国主义，联系现实，关心时事。
4.品析文中含义深刻的语句理解反语的运用。
教学重点
1.理思路、找线索，析事例。
2.、理解...[ 查看全文 ]
《一厘米》教案
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《一厘米》教案(一)
一、教学目的
1、了解二些生僻字词的用法，能正确、灵活地加以运用。
2、了解小说的有关知识，明白作者如何通过这种体裁表情达意。
3、通过作者对文中主人公心理活动的描写，了解心理描写对刻画人物的作用。
二、教学重点难点
重点 ：
1、理解小说这种文学体裁的有关常识，在此基础上加以记忆。
2...[ 查看全文 ]
两小儿辩日教案
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两小儿辩日教案(一)
【教学内容】
义务教育课程标准实验教科书《语文》(人教版)六年级下册。
【课堂实录】
一、从题入手，营造学习氛围
师：带有“日”字的诗句，你能说出一两句吗?生1：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
生2：日照香炉生紫烟。
生3：日长风暖柳青青。
师：胸中有积累，出口自成章，好。今天我们学习“两小儿辩日...[ 查看全文 ]
《陈毅市长》教案
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《陈毅市长》教案(一)
一、课前预习。
1、基础知识：
(1).读准字音，了解字义：斋、羹、偌、撷、驽、踢。
(2).理解词语：深居简出、恕不接待、闭门羹、才疏学浅、自误、痛心疾首、伊始、礼贤下士、秉烛夜谈。
(3).了解文中表示第一人称“我”的词：鄙人、在下、吾、本市长、不才、老朽。
(4).了解话剧的基本特...[ 查看全文 ]
《想北平》教案
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【《想北平》教案(一)】
《想北平》是一篇短小的散文作品，要想用有限的篇幅生动地刻画出一个城市的面貌，实在不是一件容易的事，特别是对北平这样的大城市，就更为不易了。老舍写“我的北平”，采用对比手法，集中地表现了北平最主要特点，给人留下了深刻印象。同时，老舍在文中表现出了对故土的无限眷恋之情，其情缱绻...[ 查看全文 ]
夸父逐日教案
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夸父逐日教案(一)
教学目标：
1、理解课文大意，背诵课文。
2、体会古代人民探索、征服大自然的愿望和意志。
3、多角度理解文章内涵。
学习资料：
《山海经》，书名，18篇。作者不详，各篇著作时代亦无定论，近代学者多认为不出一时一人之手，其中14篇是战国时作品，《海内经》四篇则为西汉初年作品。内容主要为民间传说中的地理知识，包...[ 查看全文 ]
