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我心归去教案
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【我心归去教案(一)】
文本分析：
本文是一篇抒情兼说理的优美散文。它通过细腻的笔法展示了“乡愁”的永恒主题，情感真挚浓烈，易与读者产生共鸣。“新课标”对散文“阅读与鉴赏”的基本要求是：感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考，受到感染和启迪。所以通过本文的学习要让学生学会鉴赏的同时，丰富自己的情感世界，用积极的审美情趣去探究民族心理中“思乡”这一人之常情。
学情分析：
高一学生的抽象逻辑思维,明显从“经验型”向“理论型”转化,已经具备了鉴赏一般散文的能力，能够通过把握文本的关键词句来理解作者的意图。他们的世界观、人生观已具雏形,对自然、社会及人生有了自己初步的认知，但是由于涉世未深，阅历尚浅，与饱经沧桑的作者有一定的情感隔阂。所以本课积极的创设情境，调动既有知识，给学生释放思考的空间，让学生通过具体的鉴赏方法和抽象的思维发散去融入作品，是达成教学目标的有效途径。
教学目标：
①知识与技能：
知识目标：理解作者深沉的思乡之情，了解故乡的人文内涵。
技能目标：调动知识储备，运用散文的鉴赏方法，深入挖掘主题，阐释文中蕴含的哲理。
②过...
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苏教版《愚公移山》教案
以下是留学群小编为大家搜集整理的苏教版《愚公移山》教案，供大家参考和借鉴!
苏教版《愚公移山》教案(一)
教学目标：
1.顺畅翻译课文
2.分析故事情节和人物形象
3.理解故事的寓意，感受愚公精神
4.学习本文对比和衬托的艺术特色
教学过程：
一、导语：同学们，在我们的学习和生活中，谁都遇到过困难，遇到了困难是应该勇敢地克服还是选择逃避，答案是显而易见的，但我们中有许多人，面对...[ 查看全文 ]
《孟子》二章教案
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《孟子》二章教案(一)
得道多助失道寡助
一、 教学目标 ：
1. 学习《得道多助，失道寡助》一文，疏通文意，了解并文中一些古今异义词。
2. 学习本文开头提出论点后逐层论证的写法。
3.初步理解“天时、地利、人和”、“得道多助、失道寡肋”的含义，增强对国家安定团结的政治局面的认识教材分析：
二、 重点：目标1...[ 查看全文 ]
苏教版《曹刿论战》教案
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苏教版《曹刿论战》教案(一)
教学目的
一、以毛泽东同志在《中国革命战争的战略问题》一文中对此文内容的论述为指导，深入钻研课文，了解曹刿的战略、战术思想，以及鲁军以弱胜强的原因。
二、学习本文以“论战”为中心组织和选择材料，详略得当的特点。
三、了解判断句、倒装句和省略句的用法;解释“牺牲”“狱”“间”等古今...[ 查看全文 ]
《观潮》教案
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《观潮》教案(一)
一、教材分析
《观潮》是一篇文质兼优的写景文章。作者寓情于景，通过对农历八月十八日的钱塘江大潮雄奇壮丽，气势非凡，景观的描绘，抒发了热爱祖国壮丽山河的思想感情。本文的教学，不但要使学生增长见识，学习作者的观察及表达方法，受到语文能力的训练，还要激发学生热爱大自然，热爱祖国壮美河山的思想感情。
(一)课...[ 查看全文 ]
《紫藤萝瀑布》教案
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《紫藤萝瀑布》教案(一)
一、教学目标：
1.学习本文作者抓住景物特征，以优美词句描写景物的手法。
2.掌握文章借景抒情、托物言志的方法。
3.培养学生遣词造句能力。
4.加强学生对事物观察欣赏的能力。
5.通过文章使学生热爱生命、珍惜时光、努力学习。
二、教学重点、难点、疑点及解决办法
1.对景物描写的分析是本...[ 查看全文 ]
《给我的孩子们》教案
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《给我的孩子们》教案(一)
教学目标：
1、速读课文，在了解课文主要内容的基础上说出作者内心的悲伤之情。
2、运用提炼关键词的方式理解并说出孩子世界的真率、自然与热情。
3、结合课文中的有关语句，归纳出成人世界的特点，与孩子的世界进行对比并探究变化的原因。
4、学习作者亲切自然的写作风格，运用第二人称，结合自...[ 查看全文 ]
《竹溪记》教案
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《竹溪记》教案(一)
一、教学目标：
1、能通顺流畅地朗读课文，读准字音，对照注释，能把文章翻译成流畅的现代文。
2、以竹喻人，赞扬任光禄不务纷华，不陷流俗的孤高独立的人品。
二、教学要点：
1、文言实词、虚词的积累。
2、“记”体散文的议论化、杂文化。三、教学难点：
1、记”体散文的议论化、杂文化。四、教学时间：2课...[ 查看全文 ]
《送行》教案
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《送行》教案(一)
第一课时
教学目标：1、积累生字词，了解有关文学常识;
2、有感情地朗读课文，培养学生的感知能力和理解能力;
3、在阅读的基础上，初步理解本文主旨。
教学重点：有感情地朗读课文，整体感知课文，学会发现问题、
提出问题并解决问题。
教学难点：在阅读的基础上，初步理解本文主旨，学会从生活中发
现...[ 查看全文 ]
《石榴》教案
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《石榴》教案(一)
一、教学要求：
1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2.理解课文的叙述顺序，学习课文按时间顺序描写的方法。
3.学习本文作者的观察方法，按时间顺序写一种果实的成熟过程。
4.能正确、流利、有感情的朗读课文。
二、教学时间：两课时
第一课时
一、导入新课，激发兴趣
同学们，你们见过石榴吗?吃过...[ 查看全文 ]
《白杨礼赞》教案
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《白杨礼赞》教案(一)
教学设想
本文明写树，实际是写人，由树及人，热情歌颂了抗日军民团结战斗、力争上游、不屈不挠的革命精神。在教学时，引导学生在整体把握课文内容的基础上，突破难点和重点，理解白杨树的象征意义。
课时安排
2课时。
第一课时
教学内容和步骤
一、创设情境，导入 新课
1、 导人新课。
2.释题：“...[ 查看全文 ]
