教师资格证高中语文说课:边城5
朋友们平时一定要多看看教师资格证说课稿，多学习多看哦，留学群教师资格考试网为您整理“教师资格证高中语文说课:边城5”，欢迎您阅读下载！《边城》说课稿(三)赏析品味，互动探讨在学生满怀兴趣和探究的欲望时，让他们自学讨论，运用“自读讨论法”解决“怎样写”的问题。教师多角度层层挖掘，适时点拨，开启心智。1．以翠翠的心理活动为线索，划分情节脉络。往事如梦——梦中人——未了情缘2．四人小组合作讨论下列问题，品读文章。a.翠翠为什么看到天上的红云，听着乡生意人的声音，心中有些凄凉？b.翠翠在成熟中的生命,到底缺少了什么?c.第二自然段中,翠翠为何要“胡思乱想”？讨论后明确：翠翠一方面内心寂寞惆怅，一方面又迸发出骚动不安的爱情火花，心中有了朦胧的爱情，又有因情感得不到满足而产生的哀怨的心理。3．学生结合课文其他部分，概括翠翠形象。此处设计以下问题：a.翠翠的梦，有什么含义？b.爷爷问翠翠选择哪一个，翠翠为什么不答？讨论后明确：翠翠的梦暗示了翠翠渴望得到幸福生活的躁动心理，她心里以前对傩送朦胧的感情，现在明确了起来，又表现出她内心的忐忑不安。翠翠的闪烁其辞又表现了她的腼腆、羞涩。翠翠形象：聪明乖巧清纯质朴腼腆多情4．让学生找出表现祖孙亲情、天保和傩送手足情的文段，让他们再次感受湘西民间独具的风俗... [ 查看全文 ]教师资格证高中语文说课:边城5的相关文章
