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北方人会说但不会写的15个字
生活中有很多的方言和俚语，它们传承着我们的传统习俗，在北方，有一些非常有意思的俚语，我们平常可能经常说到，但并不知道它们的写法。
1、擤
【读音】xǐng
【释义】捏住鼻子，用气排出鼻涕：～鼻涕。
【举例】赶紧把你鼻涕擤擤。
2、薅
【读音】hāo
【释义】去掉之意。薅草即拔草。
【举例】薅社会主义羊毛。
3、掇
【读音】duō
【释义】拾取;摘取：～拾。～弄。
【举例】看你房间乱得，赶紧拾掇拾掇。
4、剌
【读音】lá
【释义】划破，拨开。
【举例】小偷把我包剌开了!
5、扽
【读音】dèn
【释义】拉;猛拉，使伸直或平整：把绳～直。把衣服～平。
【举例】你别老扽着我……
6、膙
【读音】jiǎng
【释义】〔～子〕手、脚的掌面部分因摩擦而生的硬皮。
【举例】看你手上都起膙子了
7、熥
【读音】tēng
【释义】把已经熟了的食物再加热。
【举例】馒头凉了，熥熥再吃。
8、拃
【读音】zhǎ
【释义】张开大姆指和中指(或小指)量长度。量词，指张开大姆指和中指(或小指)两端的距离：两～宽。
【举例】这个桌子有十拃宽。
9、尥
【读音】liào
【释义】骡马等跳起来，用后腿...
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北方人会说但不会写的15个字的相关文章
《剪枝的学问》教案
下面是留学群小编为大家整理的《剪枝的学问》教案，欢迎大家阅读。更多《剪枝的学问》教案请关注留学群苏教版三年级下册语文教案栏目。
《剪枝的学问》教案【一】
教学要求:
1.正确流利有感情地朗读课文。
2.理解由生字组成的词语。
3.了解剪枝是为了来年能收获更多更大的果子，明白“减少”是为了“增加”的道理。学会取舍，向有经验的人学习。
教学重点：从三次进桃园的所见所感中领悟蕴涵的道...[ 查看全文 ]
《日月潭的传说》教案
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《日月潭的传说》教案【一】
一、教学目标：
1、理解课文内容，体会大尖和水社不畏强暴、不畏艰险、舍己为人的精神。
2、有感情地朗读课文。
3、用自己的话复述课文内容。
二、教学重点：1、2
三、教学难点：3
四、教学准备：图片、光盘、多媒体
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《跟踪台风的卫星》教案
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《跟踪台风的卫星》教案【一】
教学目标
1.指导学生正确、流利有感情的朗读课文，并能分角色朗读。
2.指导学生学会本课生字，能认、会写并理解由生字组成的词语。
3.通过课文分析并结合资料、图片，引导学生了解第三代气象卫星的主要作用，激发学生从小树...[ 查看全文 ]
初中毕业感言50字
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1. 如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那，就让我们以沉默分手吧!这是一座火山的沉默，它胜过一切话别!
2. 明晨行别，但愿云彩、艳阳一直陪伴你远远的天涯;鲜花、绿草相随你铺展远远的前程。
3. 像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，在记忆的心屏中，学生时代的生活，恰似流光...[ 查看全文 ]
三个太阳教案
下面是留学群为大家搜集整理的三个太阳教案，欢迎阅读与借鉴。
三个太阳教案(一)
教材分析：这篇通讯记叙了一位中国女画家经过执著努力来到南极，战胜了生理和自然条件造成的困难，为中国南极长城站建设出力并为之作画立传的经过，表现了南极考察队员为祖国、为事业艰苦卓绝的奋斗情景，赞颂了我国科学工作者的民族气概和非凡胆略。
学情分析：首先激发学生的阅读兴趣，引导学生熟悉课文内容，进而体会语言的准确和...[ 查看全文 ]
高中毕业感言100字
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1. 前些日子理书时，又翻开了高一时的课本，看到那些工整地记在上面的笔记，眼前又恍然浮现出自己当时一笔一画写上去的认真模样。合上课本，才惊觉自己的高中生活已经画上了句号。
2. 通常都说，高三最为关键。可事实上，对于一个有追求的人来讲，高中三年每一年都不可轻视，尤其是高一。在这一年里，要适...[ 查看全文 ]
高中毕业感言30字
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1. 朋友们，无论前面是荆棘还是坦途，我们都要坚强面对，青春就是奋斗!
2. 再过六十年，我们来相会，都进火葬场，全部化成灰，你一堆，我一堆，苍蝇、蚊子绕着骨灰飞，飞呀飞......
3. 我暗恋四年的男同学给我留言：以茶代酒，你记着。然后他就去澳洲了
4. 我真心的认为你是我们班最漂亮的...[ 查看全文 ]
高中毕业感言50字
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1. 和我一起在一个槽子里吃了四年草料的那头驴，拿着我的留言册，想了有半个小时，然后流着泪在那页纸上写满了一个大字其它的什么也没有写(包括他的个人资料)，但我一生也无法忘记。
2. 有一種人，天生就有一種氣质，髙潔出尘，就算他三天不洗脸六天不洗澡十二天不换袜子，喝的是溪水、吃的是路边摊、睡...[ 查看全文 ]
高中毕业感言10个字
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1. 休谈别离，一切随缘。
2. 聚是一团火 散是满天星
3. 朋友是替你档子弹的
4. 小事就不要麻烦了
5. 借我的钱不用还了!
6. “我心中，你最重!”
7. 青春终究要散场
8. 失去的东西不能回来
9. 大学期间最好谈一次恋爱。
10. 他写了个.............[ 查看全文 ]
《大作家的小老师》教案
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《大作家的小老师》教案【一】
教学目标：
1、能正确,流利,有感情地朗读课文，
2、指导学生用不同的语气朗读萧伯纳和小姑娘的对话。
3、理解大作家为什么把小姑娘当作自己的老师。引导学生通过对语言文字的感悟，体会人物的情感和品质。
教学重难点：
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